【題目】下列有關“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實驗的敘述中，正確的是（ ）
A. 觀察葉綠體和線粒體都需要染色
B. 觀察葉綠體時必須保證細胞處于有水的狀態
C. 用健那綠給活細胞中的線粒體染色會同時殺死活細胞
D. 在高倍鏡下可以觀察到短棒狀或啞鈴形的葉綠體
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【題目】下列說法錯誤的是
A. 能產生激素的細胞不一定能產生酶
B. 能產生酶的細胞不一定能產生激素
C. 激素產生后一般作用于其它細胞
D. 高等動物體內，各項生命活動常常同時受神經和體液的調節
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【題目】如圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實呼吸強度變化的影響，下列敘述不合理的是
A．8℃時光照對番茄果實呼吸的抑制比15℃時強
B．低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茄果實
C．貯藏溫度下降時果實呼吸減弱，可能與細胞內酶活性降低有關
D．番茄果實細胞產生CO2的場所是線粒體基質和細胞質基質
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【題目】如圖表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系，下列對圖示的分析不正確的是
A．DNA聚合酶作用形成磷酸二酯鍵只發生在AB段
B．在BC段，細胞內染色體組數可為完整體細胞的1/2倍
C．CD時由于兩側紡錘絲的作用力使著絲粒一分為二
D．DE段的每條染色體由一個DNA分子和組蛋白等組成
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【題目】如圖是基因型為AaBb的某動物的個精原細胞經減數分裂過程產生的一個細胞示意圖．據圖分析相關敘述正確的是（ ）
A. 圖中細胞處于減數第二次分裂，為次級精母細胞，內含8條染色體
B. 此精原細胞在四分體時期染色體發生了交叉互換，此變異屬于染色體結構變異
C. 此精原細胞在減數第一次分裂后期，移向細胞一極的基因可能是A、a、b、b
D. 此精原細胞經減數分裂過程形成四個精子，其基因型分別為AB、AB、ab、ab
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【題目】二倍體大麥是一種閉花授粉植物，每株約有6～20朵花，若大面積雜交育種，會造成十分繁重的人工操作，因此應用這種育種方式不切合實際。研究表明雄性可育基因對雄性不育（植株不能產生花粉或花粉敗育而不能授粉的現象）基因m為顯性，褐色種皮基因對黃色種皮基因r為顯性。某育種工作者獲得三體大麥，其減數分裂僅能產生兩種配子，其是否可育如圖所示（注意：有些雄配子盡管具有基因，但是由于其比正常配子多一條染色體，導致不能與卵細胞進行正常受精而不育）。請回答下列問題（不考慮交叉互換）：
（1）若采用二倍體大麥雜交育種，需要對母本進行________、________、________→套袋等操作。
（2）由二倍體大麥變成三體大麥屬于________變異。
（3）若以上述三體大麥為實驗材料，選育出適合進行大面積雜交育種的母本，需對三體大麥進行自交，將子代中表現型為________的植株作為選育出的母本，而表現型為________的植株繼續作為選育上述母本的材料。
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【題目】中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數百萬人的生命。但是青蒿中青蒿素的含量低，且受地域性種植影響較大。研究人員已經弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實線方框內所示），并且發現酵母細胞也能夠產生合成青蒿酸的中間產物FPP（如圖中虛線方框內所示）。請回答問題：
（1）在FPP合成酶基因表達過程中，mRNA的形成過程稱為 ，該分子的作用是作為圖中哪種物質的模板。
（2）根據圖示代謝過程，科學家在培育能產生青蒿素的酵母細胞過程中，需要向酵母細胞中導入 、 基因。
（3）實驗發現，酵母細胞導入相關基因后，這些基因能正常表達，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據圖解分析原因可能是 。
（4）利用酵母細胞生產青蒿素與從植物體內直接提取相比較，明顯的優勢有 。
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