【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為﹣CH3）4個，現脫掉其中的丙氨酸（相應位置如圖）得到4條多肽鏈和5個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態正常存在）．下列有關敘述錯誤的是（ ） 
A.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O分子
B.若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列
C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上
D.該50肽水解得到的幾種有機物比原50肽增加了4個氧原子
【答案】D
【解析】解：A、4條短肽脫去縮合形成一條肽鏈需要脫去3分子水形成3個肽鍵，A正確；
B、由題意可知，水解得到的5個氨基酸是2種，因此將5個氨基酸縮合成5肽，有5種不同的氨基酸序列，B正確；
C、一條肽鏈至少含有一個羧基，因此4條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上，C正確；
D、由題意可知，水解過程中消耗8分子水，因此水解得到的有機物比原50肽增加了8個氧原子，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】掌握蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合是解答本題的根本，需要知道脫水縮合：一個氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時失去一分子水．
王后雄學案教材完全解讀系列答案
海淀課時新作業金榜卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】通過顯微技術破壞玉米根尖分生區細胞中的高爾基體，培養幾天后再觀察該根尖細胞，預測會有什么結果
A．細胞停止分裂 B．產生多核細胞
C．正常分裂 D．不能形成紡錘體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生態系統能量流動的圖解，對此圖的理解不正確的是( )
A. 圖中方框的大小可表示該營養級生物所具有的能量多少
B. 該圖中C所具有的能量一般為B的10%左右
C. 該圖中的A表示流經該生態系統的總能量
D. 圖中所示四個營養級能量的關系為A≥B＋C＋D
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體某反射弧的部分模式圖，虛線圈中代表反射中樞，下列敘述不正確的是( )
A. 刺激a處不能引起c處電位變化
B. b處的液體中可能含氧氣、化學遞質等
C. 刺激c處不能引起a處電位變化
D. a、b、c任何一處的細胞膜外側測得負電位，則表明其處于興奮狀態
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【題目】下圖為某生物細胞分裂相關信息圖，據圖回答。
（1）圖甲中含有同源染色體的區段是____________。
（2）圖乙為細胞____________分裂____________期圖像。該時期的主要特征是____________。
（3）若圖乙2染色體的遺傳信息來自父方，那么與之遺傳信息完全相同的染色體為____________，其遺傳信息完全相同的原因是________________________。
（4）圖乙對應于圖甲中的____________段，圖丙對應于圖甲中的____________段。
（5）圖乙中有____________對同源染色體，每條染色體上有____________條脫氧核苷酸鏈。
（6）若用32P標記該生物體細胞的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉入不含放射性的培養基中培養，第二次細胞分裂后所產生的子細胞中含放射性標記的染色體為____________條，第二次細胞分裂后期，含放射性標記的染色體有____________條。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如果把細胞攪碎，細胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性。上述事實能夠說明
A.組成細胞和病毒的化學成分相同
B.細胞和病毒具有相同的結構
C.病毒必須以依賴于活細胞才能生存
D.細胞和病毒只有保持結構的完整性才能具有活性
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