【題目】關(guān)于種群和群落的說法正確的是
A.某個森林中落葉松的集群分布是群落的水平結(jié)構(gòu)
B.即使沒有人類的干擾，森林階段也并非是所有群落演替的最終階段
C.種群數(shù)量的增加導致群落豐富度的提高
D.演替是隨時間的推移，群落中一個種群會代替另一個種群，不受人類活動的影響
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了驗證葉片光合作用受到光質(zhì)的影響，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實驗步驟的設(shè)計和預(yù)測實驗結(jié)果。
（1）實驗材料與用具:小燒杯三只、三棱鏡（注釋：白光通過三棱鏡色散形成紅光、黃光、綠光等單色光）、打孔器、注射器、40 W燈泡、燒杯、富含CO2的NaHCO3稀溶液（為光合作用提供原料）、綠葉（如菠菜葉）。（實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2和CO2在水中的溶解量忽略不計）
（2）實驗步驟：
①取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片（注意避開大的葉脈）。
②將圓形葉片置于注射器內(nèi)，并讓注射器吸入清水，待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后，用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞，使小圓形葉片內(nèi)的氣體逸出。這一步驟可重復(fù)幾次。
③將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用（這樣的葉片因為細胞間隙充滿水，所以全都沉到水底）。
④取三只小燒杯，分別倒入20mL_____________，并向3只小燒杯中各放入___________。
⑤用40W燈泡照射，三棱鏡色散形成________________________分別作用于三只小燒杯。
⑥觀察并記錄同一時間段內(nèi)各實驗裝置中_______________________________________。
（3）預(yù)測實驗結(jié)果： ______________________________________________。
（4）結(jié)果討論：增強單色光的光照強度，能否對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響？___________；試在同一坐標圖中畫出不同類型的單色光（光質(zhì)）照射下，光照強度與光合作用強度的關(guān)系曲線來說明這個問題。
____________
（5）下圖為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶部分表示被吸收的光線），已知在漫射光環(huán)境中，光線以較短波長的光占優(yōu)勢，與陽生植物相比，推測陰生植物葉綠體中___________（色素）含量較高。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知在DNA分子中的一條單鏈中滿足（A+C）/（T+G）＝m，求：
（1）在另一互補鏈中這種比例是多少？_____。
（2）這個比例關(guān)系在整個分子中又是多少？_____。如果在一條單鏈中（A+T）/（C+G）＝n，求：
（3）在另一互補鏈中這種比例是多少？_____。
（4）這個比例關(guān)系在整個分子中又是多少？_____。如果某DNA分子中含堿基T數(shù)量為a。
（5）若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次，則所需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)量為_____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下是人類遺傳病遺傳的3個實例．請回答：
病例1：有兩個正常的雙親生了一個患白化病的女兒和一個正常和兒子（控制此病的基因用A、a表示）問：
（1）控制此病的基因位于_____染色體上，是_____性遺傳病．
（2）兒子的基因型是_____，他是基因攜帶者的幾率為_____．
（3）該男孩長大后與一患病女子婚配，生一個患病男孩的幾率是_____．
病例2：人的正常色覺（B）對紅綠色盲（b）是顯性，有一色覺正常的女子與一色覺正常的男子婚配，生了一個色盲的男孩和一個正常的女孩．問：
（4）這對夫婦的基因型分別是_____、_____．
（5）女孩的基因型是_____，她是純合子的幾率是_____．
（6）該女孩長大后與一色盲男子婚配，生一個色盲男孩的幾率是_____．
病例3：一對正常夫婦生了一個既患白化病又患色盲的兒子，如他們再生一個小孩，問：
（7）該小孩完全正常的幾率是_____．
（8）該小孩只患一種病的幾率是_____．
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【題目】研究人員利用密閉玻璃容器探究環(huán)境因素對自花受粉植物光合作用的影響，并培育高產(chǎn)新品種。下圖是在溫度適宜、CO2濃度為0.03%的條件下測得的相關(guān)曲線。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）如圖B、G點產(chǎn)生ATP的場所________（填“是”或“不是”）完全相同。
（2）由圖可知，該植株光照時間至少有____h，其中有光照且光照強度一定保持不變的時間段有____________，限制EF段的主要環(huán)境因素為______________。
（3）F點時有機物的制造量是____________mmol/h（用氧氣產(chǎn)生量表示）。
（4）當CO2濃度變?yōu)?.3%的條件下再測得相關(guān)的曲線，分析S1、S2和S3的面積變化分別是__________、________、________（填“增大”“不變”或“減小”）。
（5）為獲得高產(chǎn)品新種，科研人員對該植株進行誘變處理，若該種植物的AA和aa植株分別發(fā)生隱性突變（顯性基因突變?yōu)殡[性基因）和顯性突變（隱性基因突變?yōu)轱@性基因），且在子一代中都得到了基因型為Aa的個體，則最早在子____代中能觀察到該顯性突變的性狀；最早在子____代中能分離得到顯性突變純合體；最早在子____代中能觀察到該隱性突變的性狀；最早在子____代中能分離得到隱性突變純合體。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是細胞膜結(jié)構(gòu)圖及海水和某海洋植物細胞液的離子濃度對照表。據(jù)圖和表的內(nèi)容說明下列問題：
被測物質(zhì) | 鉀離子 | 氯離子 |
海水 | 0.01 | 0.50 |
細胞液 | 0.59 | 0.04 |
（1）圖中1是____________，2是___________，3是____________。
（2）圖中1是構(gòu)成細胞膜的______________。圖中2在鉀離子、氯離子通過該植物細胞膜時起__________作用。
（3）從表數(shù)據(jù)可知，植物細胞從海水中吸收________離子并向海水排出________離子。 由此可見，植物細胞膜對離子的通過具有_____________性。
（4）鉀離子和氯離子通過細胞膜的方式是________，作出此判斷的依據(jù)_____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列哪一項不屬于細胞膜的功能（ ）
A.控制物質(zhì)進出細胞
B.進行細胞間的信息交流
C.遺傳和代謝控制中心
D.作為系統(tǒng)的邊界，維持細胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
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