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【題目】將純種的某二倍體植物品種甲（AA）與近緣純種乙（EE）雜交后，經多代選育出如圖所示的新品種丙（圖中的同源染色體，黑色部分是來自品種乙的染色體片段，品種甲沒有此片段）．下列相關敘述錯誤的是（）

A.雜交選育過程中一定發生過染色體結構上的變異
B.雜交選育過程中一定發生過DNA上堿基對的替換
C.丙品種的產生為生物的進化提供了原材料
D.丙品種自交后代中有個體能穩定遺傳

【答案】B
【解析】解：A、分析題圖可知，丙品種的一條染色體包括了品種乙的染色體片段和品種甲的染色體片段，染色體結構發生了變異．A正確．
B、分析題圖可知，丙品種出現了等位基因，是基因突變的結果，但可能是堿基對的增添、缺失或替換．B錯誤．
C、變異為生物進化提供原材料．C正確．
D、分析丙的基因組成是AaEE，自交后代純合子的比例是1/2，能穩定遺傳．D正確．
故應選B．
閱讀題干和題圖可知，本題是變異與育種，先分析題圖獲取信息，然后根據選項描述綜合判斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質和核酸中共有的化學元素是（）

A. C、H、O、S B. C、H、O、N、P C. C、H、O、N D. C、H、O、P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因，兩對基因獨立遺傳．
（1）若要通過雜交育種的方法選育矮桿（aa）抗病（BB）的小麥新品種，所選擇親本的基因型是；確定表現型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法是．
（2）某同學設計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過程如右圖所示．其中的③表示技術，④應在甲植株生長發育的時期進行處理；乙植株中矮桿抗病個體占．
（3）自然情況下，A基因轉變為a基因的變異屬于．
（4）為探究DNA分子的半保留復制特點，某同學首先采用適當的方法使小麥根尖細胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記，然后轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養基培養，觀察細胞中每條染色體染色單體的標記情況． ①對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時，常選擇有絲分裂期的細胞．
②轉移培養基培養后，細胞第一次有絲分裂中期的染色體的標記特點是，細胞第二次有絲分裂中期的標記特點是每條染色體的兩條染色單體的被標記．
（5）小麥與玉米雜交，受精卵發育初期出現玉米染色體在細胞分裂時全部丟失的現象，將種子中的胚取出進行組織培養，得到的是小麥植株．
（6）兩種親緣關系較遠的植物進行雜交，常出現子代不可育現象，這時可用進行處理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學家以生長狀態相同的某種植物為材料設計了A,B,C,D四組實驗．每組處理的總時間均為135s，光照與黑暗處理情況見下圖所示（A,B,C三組光照與黑暗處理時間相同）．結果是A組光合作用產物的相對含量為M%；B組光合作用產物的相對含量為70%；C組光合作用產物的相對含量為94%；D組光合作用產物的相對含量為100%．請回答下列問題：

（1）各組實驗的溫度、光照強度和C02濃度等條件相同、適宜且穩定，這樣處理的目的是．
（2）該四組實驗中，對照組是組，其中A組的結果中M對應數字應為．
（3）光照期間，能進行（填“光反應”或“暗反應”或“光反應和暗反應”）．
（4）可以判斷，單位光照時間內，B組和C組植物合成有機物的量都高于D組植物合成有機物的量，依據是．
（5）A,B,C三組處理相比，隨著的增加，使光下產生的ATP和[H]能夠及時，從而提高了光合作用中CO2的同化量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝌蚪生長到一定程度開始變態以適應陸棲生活，其外觀上出現成對的附肢，尾部逐漸萎縮最后消失（褪尾現象）．正常情況下，從孵化出蝌蚪到形成成體幼蛙，大約需要3個月左右時間．為探索甲狀腺激素對動物生長發育的影響，某小組進行了甲狀腺激素和甲硫咪唑對蝌蚪生長發育影響的實驗，實驗設計如表1所示，實驗結果如表2和圖1所示，分析回答以下問題．
表1 實驗處理表

	1	2	3	4
甲狀腺激素片	…	1mg/天	2mg/天	…
甲硫咪唑	…	…	…	5mg/天
蝌蚪只數	10	10	10	10
平均體長	17.2	17.4	17	17.4

注：實驗前各組蝌蚪的平均體長差異不顯著．可以進行實驗
表2 不同藥物、不同濃度的甲狀腺激素處理蝌蚪的前后肢生長情況

	1d	4d	8d	14d	19d	24d
1號組	0	0	0	2后	2后	3后
2號組	0	2后	3后	5后	6后	3前7后
3號組	0	3后	6后	7后	3前8后	6前9后
4號組	0	0	0	0	3后	3后

注：“2后”表示有2只蝌蚪出現后肢，“3前”表示有3只蝌蚪出現前肢，其他以此類推，1d表示1天

（1）本實驗的自變量是，需要控制的無關變量有（至少寫兩項）．
（2）分析表2結果，由1、2、3組實驗對照可得出的結論有：，由1、4組實驗對照可以推測甲硫咪唑對甲狀腺激素的作用具有作用．
（3）分析圖中1﹣4組蝌蚪體長增長情況可知，在蝌蚪生長發育某時期加入甲狀腺激素蝌蚪體長的增長速度，第3組8d后體長出現負增長，可能是本實驗使用的蝌蚪在進行實驗時已生長發育到了某一階段，8d后已經開始出現現象．