(14分)為了驗證甲狀腺激素的生理功能，某學習小組設計了以下實驗，請分析回答。
實驗方法與步驟：
第一步：將體重、日齡、生理狀態相同的雄性健康成年大白鼠平均分為兩組，分別標記甲和乙。
第二步：將甲組鼠的甲狀腺摘除并縫合傷口，乙組鼠不做任何處理。在相同的適宜條件下飼養一段時間，分別測得甲、乙兩組鼠的平均耗氧量，記錄為A、B。
第三步：除正常飼喂外，每日用灌胃器給甲組鼠灌喂一定
量生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液，乙組鼠灌喂等量的生理鹽水溶液，在相同的適宜條件下飼養一段時間，分別測定甲、乙兩組大白鼠的平均耗氧量，并記錄為C、D。[來源:學+科+網Z+X+X+K]
(實驗提示：手術對鼠耗氧量的影響忽略不計)
實驗結果與分析：
（1）大白鼠的耗氧量A C(填“<”、“>”或“=”)，實驗鼠耗氧量的大小主要與 (生理過程)有關，說明甲狀腺激素具有促進 的生理功能。
（2）在上述實驗中，起對照作用的是 組鼠。
（3）除上面涉及的生理作用以及提高神經系統的興奮性外，甲狀腺激素還具有 的生理作用，若通過實驗(不考慮手術)證明這一點，最好選用下列四種生物中的 作為材料，原因是 。
A．白鼠 B．青蛙 C．蝌蚪 D．兔
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源：2011-2012學年廣東羅定市高一上學期期中質量檢測生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
(14分)A、生物實驗中常用普通光學顯微鏡，請回答下面有關顯微鏡使用的問題。
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大100倍，這里“被放大100倍”是指放大該標本的________。
(2)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中這一行可看到細胞________個。
(3)下圖是用顯微鏡觀察某物體的視野，要獲得從圖中甲轉為乙的觀察效果，應將玻片移向 。
B、為了驗證“鎂是植物生活的必需元素”，羅定市某重點中學生物興趣小組想通過實驗來證明。
材料用具：生長狀況相似的小麥幼苗若干、完全營養液、缺鎂完全營養液、２００毫升廣口瓶三只、量筒等。
Ⅰ、興趣小組利用已有知識和通過查閱相關資料知道鎂是構成植物葉綠素的重要成分，植物缺鎂會使葉綠素不能合成，從而導致葉片變黃，影響光合作用，最終甚至會導致植物死亡。
（1）鎂是構成小麥幼苗葉綠素的重要元素，按含量分，鎂屬于 元素。
（2）鎂構成小麥幼苗中的葉綠素，體現了無機鹽的 功能。
Ⅱ、實驗步驟：
（1）取兩只２００毫升廣口瓶分成兩組， 。（2分）
（2）甲瓶中放入小麥幼苗適量和一定量的完全營養液， ，將兩瓶置于陽光下培養一段時間。（2分）
（3）一段時間后， 。（2分）
（4）實驗結果： 。（2分）
實驗結論： 。
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科目：高中生物 來源：2014屆廣東羅定市高一上學期期中質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題
(14分)A、生物實驗中常用普通光學顯微鏡，請回答下面有關顯微鏡使用的問題。
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大100倍，這里“被放大100倍”是指放大該標本的________。
(2)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞，若目鏡不變、物鏡換成40×時，則在視野中這一行可看到細胞________個。
(3)下圖是用顯微鏡觀察某物體的視野，要獲得從圖中甲轉為乙的觀察效果，應將玻片移向 。
B、為了驗證“鎂是植物生活的必需元素”，羅定市某重點中學生物興趣小組想通過實驗來證明。
材料用具：生長狀況相似的小麥幼苗若干、完全營養液、缺鎂完全營養液、２００毫升廣口瓶三只、量筒等。
Ⅰ、興趣小組利用已有知識和通過查閱相關資料知道鎂是構成植物葉綠素的重要成分，植物缺鎂會使葉綠素不能合成，從而導致葉片變黃，影響光合作用，最終甚至會導致植物死亡。
（1）鎂是構成小麥幼苗葉綠素的重要元素，按含量分，鎂屬于 元素。
（2）鎂構成小麥幼苗中的葉綠素，體現了無機鹽的 功能。
Ⅱ、實驗步驟：
（1）取兩只２００毫升廣口瓶分成兩組， 。（2分）
（2）甲瓶中放入小麥幼苗適量和一定量的完全營養液， ，將兩瓶置于陽光下培養一段時間。（2分）
（3）一段時間后， 。（2分）
（4）實驗結果： 。（2分）
實驗結論： 。
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科目：高中生物 來源：2010年廣西柳州二中高三第三次模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題
(14分)為了驗證甲狀腺激素的生理功能，某學習小組設計了以下實驗，請分析回答。
實驗方法與步驟：
第一步：將體重、日齡、生理狀態相同的雄性健康成年大白鼠平均分為兩組，分別標記甲和乙。
第二步：將甲組鼠的甲狀腺摘除并縫合傷口，乙組鼠不做任何處理。在相同的適宜條件下飼養一段時間，分別測得甲、乙兩組鼠的平均耗氧量，記錄為A、B。
第三步：除正常飼喂外，每日用灌胃器給甲組鼠灌喂一定量生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液，乙組鼠灌喂等量的生理鹽水溶液，在相同的適宜條件下飼養一段時間，分別測定甲、乙兩組大白鼠的平均耗氧量，并記錄為C、D。[來源:學+科+網Z+X+X+K]
(實驗提示：手術對鼠耗氧量的影響忽略不計)
實驗結果與分析：
（1）大白鼠的耗氧量A C(填“<”、“>”或“=”)，實驗鼠耗氧量的大小主要與 (生理過程)有關，說明甲狀腺激素具有促進 的生理功能。
（2）在上述實驗中，起對照作用的是 組鼠。
（3）除上面涉及的生理作用以及提高神經系統的興奮性外，甲狀腺激素還具有 的生理作用，若通過實驗(不考慮手術)證明這一點，最好選用下列四種生物中的 作為材料，原因是 。
A．白鼠 B．青蛙 C．蝌蚪 D．兔
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