【題目】圖1為人體細(xì)胞正常分裂時某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的曲線,圖2為人體某細(xì)胞分裂過程中某染色體行為示意圖。下列敘述正確的是( )
![]()
A.圖1可表示有絲分裂部分時期染色單體數(shù)目的變化
B.若圖1表示有絲分裂過程中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=1
C.若圖1表示減數(shù)分裂過程中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=1
D.若圖1表示減數(shù)分裂過程,圖2所示行為發(fā)生在b點之后
【答案】C
【解析】
1、有絲分裂過程中,各物質(zhì)的變化規(guī)律:
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時不變(2N);
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時數(shù)目同DNA;
(4)核膜和核仁:前期消失,末期重建;
(5)中心體:間期復(fù)制后加倍,前期分離,末期細(xì)胞質(zhì)分裂后恢復(fù)體細(xì)胞水平。
2、減數(shù)分裂過程中,各物質(zhì)的變化規(guī)律:
(1)染色體變化:染色體數(shù)是2N,減數(shù)第一次分裂結(jié)束減半(2N→N),減數(shù)第二次分裂過程中的變化N→2N→N;
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),減數(shù)第一次分裂結(jié)束減半(4N→2N),減數(shù)第二次分裂再減半(2N→N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),減數(shù)第一次分裂結(jié)束減半(4N→2N),減數(shù)第二次分裂后期消失(2N→0),存在時數(shù)目同DNA。
A、有絲分裂過程中,染色體單體數(shù)目沒有出現(xiàn)過減半的情況,A錯誤;
B、若圖1曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=2,B錯誤;
C、每條染色體上的DNA數(shù)目為1或2,若圖1曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l,C正確;
D、圖2所示變異屬于基因重組,相應(yīng)變化發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,對應(yīng)于圖1中的a點時,D錯誤。
故選C。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示血紅蛋白提取和分離實驗的部分裝置或操作方法,請回答下列問題:
![]()
(1)為了提取和分離血紅蛋白,首先對紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白,洗滌時應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是______________________________________________。
(2)如圖甲表示______________過程,該操作目的是去除樣品中______________的雜質(zhì)。現(xiàn)有一定量的血紅蛋白溶液,進(jìn)行上述操作時若要盡快達(dá)到理想的實驗效果,可以________________________(寫出一種方法)。一段時間后,若向燒杯中加入雙縮脲試劑,透析袋內(nèi)溶液是否出現(xiàn)紫色,請說明判斷的依據(jù): ______________________________________。
(3)如圖乙,往色譜柱中加樣的正確操作順序是______________(用序號表示)。在進(jìn)行④操作前,應(yīng)該等樣品____________________________,且要______________(填“打開”或“關(guān)閉”)下端出口。
(4)如圖丙,a、b均為蛋白質(zhì)分子,其中先從層析柱中洗脫出來的是______,原因是______________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因,乙是在一個家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因用B、b)。已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG,請根據(jù)圖回答下面的問題。
![]()
(1)圖甲中,α鏈的堿基組成為CAT,則β鏈堿基組成是_______________。
(2)鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病基因位于______________染色體上,屬于______________性遺傳病。
(3)圖乙中,Ⅱ6的基因型是______________。
(4)若正常基因片段中的CTT突變成CTC,由此控制的生物性狀是否會發(fā)生變化?__________(選填“會”或“不會”)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分,請分析后回答:
![]()
(1)此圖是_______細(xì)胞的示意圖。
(2)分離各種細(xì)胞器常用的方法是___________________。
(3)具有雙層膜的細(xì)胞器是_________(填序號),它們增大膜面積的方式分別是:______________________。
(4)此細(xì)胞不是觀察線粒體的理想實驗材料,原因是________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于特異性免疫的敘述,錯誤的是( )
A.一種病原體只能被一種抗體特異性識別
B.被病原體感染的體細(xì)胞上含有抗原—MHC復(fù)合體
C.巨噬細(xì)胞吞噬處理細(xì)菌后能形成抗原—MHC復(fù)合體
D.一個記憶B細(xì)胞上能與抗原特異性結(jié)合的受體只有一種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究環(huán)境因素對某綠色植物光合作用和呼吸作用的影響,實驗小組將某綠色植物置于特定的實驗裝置中,于28℃環(huán)境下測定該植物在不同供水條件下的氧氣吸收量(如圖1),圖2為在圖1實驗的基礎(chǔ)上測定的不同光照強度(單位klx)下的氧氣釋放量,光照強度及溫度的變化對呼吸速率不產(chǎn)生影響。(橫坐標(biāo)為時間,單位:小時)
![]()
請回答下列問題:
(1)圖2實驗的自變量是________,圖1所示的實驗應(yīng)在________環(huán)境下進(jìn)行,原因是________________________________。
(2)據(jù)圖2分析,光照強度倍增3小時后,干旱缺水條件下該植物的凈光合速率的增加幅度________(填“大于”或“小于”)水分充足條件下,從光反應(yīng)的角度分析可能的原因:________________________________(答出一點即可)。
(3)據(jù)圖分析,該植物在水分充足條件下光合作用產(chǎn)生的氧氣量比干旱條件下________(填“多”或“少”),在光照強度為100klx條件下,水分充足條件和干旱缺水條件下的1小時內(nèi)氧氣產(chǎn)生量的差值約為________mg(結(jié)果保留一位小數(shù))。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實踐]
高果糖漿是一種營養(yǎng)性甜味劑,它被廣泛運用在碳酸飲料、果汁飲料和運動飲料以及小吃、果凍和其他含糖產(chǎn)品中。回答下列利用固定化葡萄糖異構(gòu)酶生產(chǎn)高果糖漿的相關(guān)問題。
![]()
![]()
(1)葡萄糖異構(gòu)酶的活力常用在一定條件下,單位時間內(nèi)產(chǎn)生______________________所需的酶量來表示。固定化酶的優(yōu)點是____________________________________________。
(2)圖1是利用固定化葡萄糖異構(gòu)酶生產(chǎn)高果糖漿的示意圖,方法1、方法2、方法3依次為____________________________________________;方法1中固定化葡萄糖異構(gòu)酶時需將海藻酸鈉溶化,溶化過程中對加熱的要求是_______________________________,固定化酶一般不選用方法1,這是因為____________________________________________。
(3)在生產(chǎn)高果糖漿的過程中,圖1中控制閥的作用是______________________。據(jù)圖2說明兩種情況下的葡萄糖異構(gòu)酶的相同點與不同點______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明,決定細(xì)胞“命運”的內(nèi)因是基因的選擇性表達(dá),而外因則取決于細(xì)胞對細(xì)胞外信號的特異性組合所進(jìn)行的程序性反應(yīng)。圖為部分信號決定細(xì)胞“命運”的示意圖,圖中字母分別代表不同的胞外信號,則下列有關(guān)細(xì)胞外信號的說法正確的是( )
![]()
A. 只要有胞外信號D和E,細(xì)胞就一定會進(jìn)行分裂
B. 只有細(xì)胞外信號F和G能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)的基因選擇性表達(dá)
C. 對于癌細(xì)胞而言,細(xì)胞外信號A~E可能會持續(xù)起作用
D. 由于細(xì)胞凋亡無胞外信號作用,可證明細(xì)胞凋亡與基因無關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
![]()
A. 刺激C處,A、D處可同時檢測到膜電位變化
B. 刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強
C. 興奮從E到F,發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
D. ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com