【題目】染色體結(jié)構(gòu)變異的一種形式是重復(fù)，這種變異發(fā)生的順序是
①DNA產(chǎn)生斷裂片段②染色體產(chǎn)生斷裂片段③DNA斷裂位置增添重復(fù)序列④DNA斷裂位置增添同一基因⑤斷裂片段連接到非同源染色體的相應(yīng)部位⑥斷裂片段連接到同源染色體的相應(yīng)部位
A. ①→③ B. ①→④ C. ②→⑤ D. ②→⑥
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】青蛙后肢突然受到傷害性刺激、迅速縮回，下圖為相關(guān)反射弧示意圖。回答下列問題：
（1）當(dāng)興奮到達(dá)a時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位變化為“負(fù)電位到正電位”，原因是__________________。傷害性剌激產(chǎn)生的信號(hào)傳到__________會(huì)形成痛覺。
（2）肉毒毒素能阻斷運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和肌肉之間信息傳導(dǎo)過程，使肌肉松馳。某實(shí)驗(yàn)小組用破壞了腦而脊髓完好無損的青蛙來探究信息傳導(dǎo)阻斷機(jī)理的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前先刺激b處，看肌肉是否收縮，目的是__________。
（3）在c處注射微量肉毒毒素，再刺激b處，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論：
如果c處不能檢測(cè)到乙酰膽堿（一類興奮性神經(jīng)），則說明肉毒毒素能通過__________來阻斷信息的傳導(dǎo)。如果c處能檢測(cè)到乙酰膽堿，但肌肉仍不收縮，則說明肉毒毒素能通過__________來阻斷信息的傳導(dǎo)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列圖1為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為生物膜結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。
（1）圖1細(xì)胞中不屬于生物膜系統(tǒng)的是___________（填標(biāo)號(hào)）。
（2）若圖1為唾液腺細(xì)胞，其合成與分泌消化酶的過程中，有關(guān)的細(xì)胞器有___________（填標(biāo)號(hào)），該過程體現(xiàn)了生物膜具有___________結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
（3）圖2中結(jié)構(gòu)B體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________功能。
（4）圖2模型就是1972年桑格和尼克森提出的___________模型。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖是某哺乳動(dòng)物精子形成過程中部分細(xì)胞示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲細(xì)胞有_________分子DNA；丙細(xì)胞有_________條染色單體。
（2）乙細(xì)胞處于減數(shù)第_________次分裂過程；丁細(xì)胞的名稱是_______級(jí)精母細(xì)胞。
（3）正常情況下，該動(dòng)物一個(gè)體細(xì)胞所含的染色體數(shù)目有________條。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將一蘿卜去皮后切成大小相同的數(shù)個(gè)小條，測(cè)定長(zhǎng)度后隨機(jī)分成數(shù)量相等的幾組，然后放在不同濃度的蔗糖溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一定時(shí)間后取出，再次測(cè)定每組蘿卜條的長(zhǎng)度并取平均值，得到關(guān)系圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A. a濃度之前蔗糖進(jìn)入了細(xì)胞
B. a濃度之后原生質(zhì)層緊貼細(xì)胞壁
C. a濃度時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度與外界蔗糖溶液相等
D. 圖中蘿卜條長(zhǎng)度的變化說明細(xì)胞壁具有一定的伸縮性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)ATP的分子簡(jiǎn)式為__________________________________；
(2)圖中虛線部分的名稱是______________________________；
(3)寫出ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的反應(yīng)式：_____________________；該反應(yīng)進(jìn)行的場(chǎng)所是____________；
(4)在生物體內(nèi)，ATP水解釋放的能量的去向是：______________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體小腸上皮細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的Na＋—K＋泵通過消耗ATP不斷向細(xì)胞外排出Na＋，以維持細(xì)胞外高濃度的Na＋環(huán)境，而進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入組織液，然后再進(jìn)入血液循環(huán)，最終完成葡萄糖的吸收，據(jù)圖分析，下列表述錯(cuò)誤的是( )
A. 葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的方式不同
B. 構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層
C. 結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ?qū)ξ镔|(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)無特異性
D. K＋進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）形成的B細(xì)胞仍保持著A細(xì)胞特有的___________________能力。
（2）A細(xì)胞到C細(xì)胞的過程是由________________控制的；A細(xì)胞形成D細(xì)胞的根本原因是_____________。
（3）若D細(xì)胞正走向衰老，則結(jié)構(gòu)⑨發(fā)生的變化是________________，結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是_________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有兩個(gè)生物興趣小組分別進(jìn)行了“呼吸作用”與“光合作用”的實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)根據(jù)題目的要求做答。
（一）甲興趣小組利用酵母菌培養(yǎng)液（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖）、帶橡皮塞的錐形瓶?jī)芍弧?00mL燒杯4個(gè)、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等實(shí)驗(yàn)材料和用具，按裝置I所示安裝好，探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型。
（1）想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)指出另一實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號(hào)為II）如何設(shè)計(jì)？ ____________________________________。
（2）請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫在下表空格中：
序號(hào) | 裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
裝置I | 裝置II | ||
1 | ①________ | ②不移動(dòng) | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
2 | ③不移動(dòng) | ④________ | 只進(jìn)行無氧呼吸 |
3 | ⑤________ | ⑥________ | 既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸 |
（3）當(dāng)裝置I的氧氣非常充足而裝置II在無氧條件下時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝置I每分鐘移動(dòng)了9個(gè)單位，而裝置II每分鐘移動(dòng)了2個(gè)單位，則每分鐘裝置I中酵母菌消耗葡萄糖與裝置II中酵母菌消耗葡萄糖之比為____________________（忽略物理環(huán)境因素的影響）。
（二）乙興趣小組做的是探究光照強(qiáng)度對(duì)某水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖，將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到如右表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，其中每格對(duì)應(yīng)氣體變化量是10μmol。
裝置中水草的呼吸速率是___________μmolO2.h-1，分析表中數(shù)據(jù)，在光強(qiáng)100μmol.m-2.s-1，裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是____________μmol。為了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為精確，在實(shí)驗(yàn)實(shí)施中應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照組來校正物理等因素引起的誤差？ ______________
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