科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年貴州省盤縣二中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題
（8分）下圖是人體特異性免疫的過程示意圖（圖中序號表示過程，英文字母
表示細胞），請回答：
（1）由圖可知，B和C細胞均是由A細胞分化而來的，但它們成熟的部位不同，其中C細胞是在 中發(fā)育成熟的。
（2）E和F都是 細胞，發(fā)生③過程后，分別產(chǎn)生 細胞和 細胞。
（3）圖中的各種細胞的細胞核中遺傳信息是一樣的，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同是由于 。
（4）世界各地爆發(fā)的甲型H1N1流感是由一種新型的甲型H1N1流感病毒引起的，該病毒含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段，其遺傳物質(zhì)為RNA。甲型流感病毒是一種新型的病毒，這種可遺傳變異來源于基因重組。如果卵清蛋白過敏者接種該疫苗，該人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)有可能會把疫苗當(dāng)作 ，從而引發(fā)過敏反應(yīng)。若甲型流感病毒已侵入體細胞，則消滅該病毒首先要通過 。
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科目：高中生物 來源：2011屆遼寧省鐵嶺中學(xué)高三第四次模擬考試（理綜）生物部分 題型：綜合題
干擾素在人體中是由免疫細胞合成并分泌的一種糖蛋白，幾乎能抵
御所有病毒引起的感染。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法成本高，產(chǎn)量低，獲得的干擾素在體外不易保存。用生物技術(shù)手段可以解決這些問題。請回答相關(guān)問題。
（1）利用基因工程生產(chǎn)干擾素，過程是：
①從健康人體外周靜脈血分離能合成干擾素的免疫細胞，從中提取 ，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲取目的基因，此過程需要的原料是 
。
②用限制酶處理載體和目的基因后，用 酶處理，形成重組載體，該載體的化學(xué)本質(zhì)是 。
③若選擇大腸桿菌作為受體細胞，常用的轉(zhuǎn)化方法使用 處理，使其成為 ，一定溫度作用下完成轉(zhuǎn)化。
④在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，離心后取 （上清液/菌體），經(jīng)進一步處理獲得產(chǎn)物，進行產(chǎn)物鑒定時可采用 技術(shù)。
（2）利用蛋白質(zhì)工程對干擾素進行改造，基本途徑是：
預(yù)期蛋白質(zhì)功能→ → →找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列。
（3）利用細胞工程生產(chǎn)干擾素，思路是：
將相應(yīng)免疫細胞和瘤細胞融合，篩選 細胞，經(jīng)細胞培養(yǎng)可獲得大量干擾素。
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科目：高中生物 來源：2010年吉林實驗中學(xué)高三第二次模擬考試理綜生物部分 題型：綜合題
（15分）生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題
干擾素在人體中是由免疫細胞合成并分泌的一種糖蛋白，幾乎能抵御所有病毒引起的感染。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法成本高，產(chǎn)量低，獲得的干擾素在體外不易保存。用生物技術(shù)手段可以解決這些問題。請回答相關(guān)問題。
（1）利用基因工程生產(chǎn)干擾素，過程是：
①從健康人體外周靜脈血分離能合成干擾素的免疫細胞，從中提取 ，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲取目的基因，此過程需要的原料是 。
②用限制酶處理載體和目的基因后，用 酶處理，形成重組載體，該載體的化學(xué)本質(zhì)是 。
③若選擇大腸桿菌作為受體細胞，常用的轉(zhuǎn)化方法使用 處理，使其成為 ，一定溫度作用下完成轉(zhuǎn)化。
④在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，離心后取 （上清液/菌體），經(jīng)進一步處理獲得產(chǎn)物，進行產(chǎn)物鑒定時可采用 技術(shù)。
（2）利用蛋白質(zhì)工程對干擾素進行改造，基本途徑是：
預(yù)期蛋白質(zhì)功能→ → →找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列。
（3）利用細胞工程生產(chǎn)干擾素，思路是：
將相應(yīng)免疫細胞和瘤細胞融合，篩選 細胞，經(jīng)細胞培養(yǎng)可獲得大量干擾素。
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科目：高中生物 來源：2010年吉林省東北師大附中高三第五次模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題
【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】（15分）
干擾素在人體中是由免疫細胞合成并分泌的一種糖蛋白，幾乎能抵御所有病毒引起的感染。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法成本高、產(chǎn)量低，獲得的干擾素在體外不易保存。用生物技術(shù)手段可以解決這些問題。請回答相關(guān)問題。
（1）利用基因工程生產(chǎn)干擾素，過程是：
①從健康人體外周靜脈血分離能合成干擾素的免疫細胞，從中提取
，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲取目的基因，此過程需要的原料是 。
②用限制酶處理載體和目的基因后，用 酶處理，形成重組載體，該載體的化學(xué)本質(zhì)是 。
③若選擇大腸桿菌作為受體細胞，常用的轉(zhuǎn)化方法是用 處理，使其成為_____________，一定溫度作用下，完成轉(zhuǎn)化。
④在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，離心后取 （上清液/菌體），經(jīng)進一步處理獲得產(chǎn)物，進行產(chǎn)物鑒定時可采用 技術(shù)。
（2）利用蛋白質(zhì)工程對干擾素進行改造，基本途徑是：
預(yù)期蛋白質(zhì)功能→_____________→_____________→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列。
（3）利用細胞工程生產(chǎn)干擾素，思路是：
將相應(yīng)免疫細胞和瘤細胞融合，篩選______細胞，經(jīng)細胞培養(yǎng)可獲得大量干擾素。
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科目：高中生物 來源：2010年吉林實驗中學(xué)高三第二次模擬考試理綜生物部分 題型：綜合題
（15分）生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題
干擾素在人體中是由免疫細胞合成并分泌的一種糖蛋白，幾乎能抵御所有病毒引起的感染。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法成本高，產(chǎn)量低，獲得的干擾素在體外不易保存。用生物技術(shù)手段可以解決這些問題。請回答相關(guān)問題。
（1）利用基因工程生產(chǎn)干擾素，過程是：
①從健康人體外周靜脈血分離能合成干擾素的免疫細胞，從中提取 ，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲取目的基因，此過程需要的原料是 。
②用限制酶處理載體和目的基因后，用 酶處理，形成重組載體，該載體的化學(xué)本質(zhì)是 。
③若選擇大腸桿菌作為受體細胞，常用的轉(zhuǎn)化方法使用 處理，使其成為 ，一定溫度作用下完成轉(zhuǎn)化。
④在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，離心后取 （上清液/菌體），經(jīng)進一步處理獲得產(chǎn)物，進行產(chǎn)物鑒定時可采用 技術(shù)。
（2）利用蛋白質(zhì)工程對干擾素進行改造，基本途徑是：
預(yù)期蛋白質(zhì)功能→ → →找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列。
（3）利用細胞工程生產(chǎn)干擾素，思路是：
將相應(yīng)免疫細胞和瘤細胞融合，篩選 細胞，經(jīng)細胞培養(yǎng)可獲得大量干擾素。
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