【題目】下列有關(guān)“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是 （ ）
A、在研磨過程中加入SiO2的目的是防止葉綠素被破壞
B、用70%的酒精溶液提取葉片中的色素
C、色素帶在濾紙條上從上至下分別呈橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色
D、色素帶的寬度反映了色素在層析液中溶解度的大小
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某農(nóng)科所通過圖示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥，下列敘述正確的是
A．a過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組
B．b過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限
C．b過程需要通過逐代自交來提高純合率
D．a過程需要使用秋水仙素，作用于萌發(fā)的種子
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）
A．加入二氧化硅有利于充分研磨 B．用NaCl溶液提取葉片中的色素
C．用無水乙醇分離濾液中的色素 D．加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）圖甲所示的跨膜運(yùn)輸方式是 。圖中A、B分別代表細(xì)胞膜的兩側(cè)，其中 為細(xì)胞膜的外側(cè)，判斷的依據(jù)是 。
（2）圖乙的4種物質(zhì)中，能通過圖甲所示的運(yùn)輸方式來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的是 判斷的依據(jù)是 。
（3）C02的跨膜運(yùn)輸方式是 。
（4）胰島素的運(yùn)輸方式與圖甲所示的運(yùn)輸方式相同之處是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系．據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（ ）
A. 由圖1可知，水稻對(duì)SiO32-需求量最大，番茄對(duì)SiO32-需求量最小
B. 圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2+
C. 由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
D. 圖2中b點(diǎn)開始，離子吸收速率主要是受載體數(shù)量的限制
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（ ）
A．加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)
B．用NaCl溶液提取葉片中的色素
C．用無水酒精或丙酮分離色素
D．加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時(shí)，要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w，以維持呼吸中樞的興奮，二氧化碳參與的這種調(diào)節(jié)屬于
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 激素調(diào)節(jié) C. 體液調(diào)節(jié) D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞分化、衰老、癌變的敘述，不正確的是
A. 高度分化的體細(xì)胞全能性受到限制
B. 衰老細(xì)胞的核體積變大，細(xì)胞膜的物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
C. 衰老細(xì)胞酶活性降低與基因表達(dá)能力下降有關(guān)
D. 細(xì)胞癌變是原癌基因突變成抑癌基因的結(jié)果
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家將高等動(dòng)物的胚胎細(xì)胞或幼齡動(dòng)物的內(nèi)臟器官細(xì)胞分離出來后，培養(yǎng)在特定培養(yǎng)液中。結(jié)果發(fā)現(xiàn):當(dāng)細(xì)胞分裂到第10代時(shí)，大量子細(xì)胞死亡，只有極少數(shù)細(xì)胞存活并再次大量增殖；當(dāng)這些子細(xì)胞分裂到第4050代時(shí)，細(xì)胞再次大量死亡，只有極少數(shù)的細(xì)胞存活下來并能夠無限增殖下去。這些極少數(shù)的細(xì)胞可能產(chǎn)生了
A．適應(yīng)性 B．癌變 C．衰老 D．選擇性
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