Question

【題目】為探究2，4-D溶液濃度對迎春枝條生根的影響，某同學首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養，得到實驗結果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請回答下列問題。

圖一 圖二 圖三

(1)配制系列濃度梯度的2，4-D溶液各9ml，具體過程如圖一，由圖分析可知，對5號試管中的2，4-D溶液的操作還應_____________，該操作體現實驗的____________原則。

(2)插條的形態學上端和形態學下端具有不同的特異性，在用2，4-D溶液對迎春枝條進行處理時需要注意處理插條的_________。浸泡插條時應選擇___________的地方進行處理。

(3)從圖二可確定促進迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在_________mol/L之間，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是____________mol/L。

(4)圖二、圖三的實驗結果體現了生長素作用具有____________特點；圖三的a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是_________處。

Answer 1

【答案】 吸走1mL 單一變量 形態學下端 遮陽和空氣濕度較高（陰暗潮濕) 10-1110-9 10-8 兩重性 a

【解析】試題分析：根據題意分析可知，本實驗的自變量為2，4-D的濃度，因變量為生根數，因此其它包括每組選取的枝條數量相同、生長狀況、芽的數量、浸泡時間等，均屬于無關變量；生長素的生理作用具有兩重性，在一定濃度范圍內，隨著生長素濃度的升高，其促進作用是先增強后減弱；超過一定的濃度范圍，隨著生長素濃度的升高，抑制作用越來越明顯。

（1）由圖一分析可知， 5號燒杯中的2，4-D溶液的比其他4個燒杯中溶液多1mL，為了遵循單一變量原則，需要對5號燒杯中的2，4-D溶液的吸走1mL。

（2）插條的形態學上端和形態學下端具有不同的特異性，在用2，4-D溶液對迎春枝條進行處理時需要注意處理插條的形態學下端。浸泡插條時應選擇遮陽和空氣濕度較高的地方進行處理。

（3）從圖二可確定促進迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在10-11～10-9mol/L之間，對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度的確定是生根數比清水組更少的生長素濃度，即10-8mol/L。

（4）由于圖二中體現了生長素的促進作用和抑制作用，圖三中根的向地生長中近地側（即a側）體現了生長素的抑制作用，背地側體現了生長素的促進作用，所以兩個圖都體現了生長素作用的兩重性。