【題目】下列表述中哪一項不是拉馬克的觀點
A. 生物的種類是隨著時間的推移而變化的
B. 生物的種類從古到今是一樣的
C. 環境的變化使生物出現新的性狀，并且將這些性狀遺傳給后代
D．生物的某一器官必達與否取決于用與不用
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人體白細胞能進行變形運動，穿出毛細血管壁，吞噬侵入人體的病菌，這個過程的完成依靠細胞膜的
A. 選擇透過性 B. 保護作用 C. 一定的流動性 D. 擴散
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】甲基綠使DNA呈現綠色，吡羅紅使RNA呈現紅色，下列與吡羅紅甲基綠染色劑用法相似的是（ ）
A. 碘液 B. 雙縮脲試劑
C. 斐林試劑 D. 蘇丹Ⅲ試劑
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】青鮮素能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發芽，被用于蔬菜和水果的保鮮；對青鮮素毒害性進行了檢測，結果如圖甲．乙烯促進離層區（如圖乙）細胞合成和分泌酶X，酶X能夠水解離層區細胞的細胞壁導致葉柄脫落；葉柄離層區細胞兩側（近基端和遠基端）的生長素濃度與葉片脫落關系如圖丙。
請回答：
（l）細胞分裂素能促進______，促進萌發，可用于收獲后農產品的儲藏保鮮；青鮮素與______（激素）的作用機理類似。
（2）根據圖甲可知，濃度______ 以下，青鮮素幾乎沒有毒性。
（3）根據酶X的生理作用分析，它可能是______酶和______酶。
（4）根據圖丙可知，當遠基端生長素濃度______ 或______近基端生長素濃度時，葉柄脫落。生長素在植物體內的運輸方式是______，結合對圖丙的分析，可得出葉柄內生長素的運輸對乙烯合成起______作用。經過一系列反應可轉變成生長素的氨基酸是______。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某植株自交產生后代過程示意圖，下列對此過程及結果的描述，不正確的是
A. 該圖中兩對非等位基因分別位于兩對同源染色體上
B. 該植株測交后代性狀分離比為2：1：1
C. M、N、P分別代表16、9、3
D. 非等位基因的自由組合發生在②過程
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關“多樣性”的敘述不正確的是
A．DNA的多樣性決定了蛋白質的多樣性
B．生態系統多樣性包括生物多樣性
C．物種的多樣性有利于生態系統的相對穩定
D．生物多樣性與自然選擇有關
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是兩個純合品種，均為紅色眼。根據下列雜交結果，推測雜交1的親本基因型是
A. 甲為AAbb，乙為aaBB B. 甲為aaZBZB，乙為AAZbW
C. 甲為AAZbZb，乙為aaZBW D. 甲為AAZbW，乙為aaZBZB
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖代表人體的肌細胞與內環境的物質交換關系。X、Y、Z表示三種細胞外液，有關敘述錯誤的是
A．X是組織液，Y是血漿，Z是淋巴
B．X、Y、Z的成分和含量的差別主要在于X含有較多蛋白質
C．一次性服糖過多將會導致血糖的暫時升高，并使得肌糖原增多
D．缺氧條件下，肌細胞的代謝產物不會導致X、Y、Z的pH明顯下降
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于體驗細胞膜的制備方法的實驗，下列敘述正確的是
A. 選擇動物細胞不選擇植物細胞的原因是植物細胞有細胞壁沒有細胞膜
B. 使紅細胞破裂的方法是用針刺破細胞膜
C. 在濃鹽水中紅細胞破裂的速度更快
D. 該實驗需要使用顯微鏡觀察
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
