| A、細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) |
| B、細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì) |
| C、細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì) |
| D、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、即使時(shí)間允許,棄耕的農(nóng)田也不一定能形成樹林 |
| B、在群落的演替過程中,最先出現(xiàn)的動物是肉食性動物 |
| C、演替過程中灌木會逐漸取代喬木 |
| D、火災(zāi)過后的草原發(fā)生的演替為初生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、 |
| B、 |
| C、 |
| D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為神經(jīng)中樞 |
| B、刺激b點(diǎn),能發(fā)生興奮的有a、b、c、d、e、f、g、h |
| C、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是單向的,其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜內(nèi)的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于后膜的受體 |
| D、分別在a、f、g、h、b處給予刺激,微電流計(jì)不發(fā)生偏轉(zhuǎn)的只有g(shù)和h |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||||
B、
| ||||
C、
| ||||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、甲圖表示氧氣濃度對植物根細(xì)胞K+的吸收量的影響 |
| B、乙圖表示C3和C4植物在不同CO2濃度下的光合作用強(qiáng)度 |
| C、丙圖可表示有絲分裂后期和四分體時(shí)期的三個(gè)重要數(shù)值的相對量 |
| D、丁圖中,若莖背光側(cè)為B對應(yīng)的生長素濃度,則莖向光側(cè)不可能為C |
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