【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A. 性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B. 囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)
C. 膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運(yùn)輸
【答案】A
【解析】性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，合成場(chǎng)所是滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的是分泌蛋白，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；在分泌蛋白的合成過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡，向高爾基體運(yùn)輸，故B選項(xiàng)正確；胃蛋白酶屬于分泌蛋白，分泌蛋白的合成過程與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)，故C選項(xiàng)正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是有機(jī)物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?/span>D選項(xiàng)正確．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答．
（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個(gè)步驟是：_____、_____、_____、 ____．
（2）過程②必需的酶是______酶，過程③必需的酶是______酶．
（3）與人體細(xì)胞中胰島素基因相比，通過②過程獲得的目的基因不含有非編碼區(qū)和______．
（4）在利用AB獲得C的過程中，必須用______切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生______，再加入______，才可形成C．
（5）為使過程⑧更易進(jìn)行，可用______（藥劑）處理D．一般將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是______．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】孔雀石綠(C23H25N2Cl)常用作紡織業(yè)的染料，也可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的殺菌驅(qū)蟲劑。但它具有高毒性、高殘留的危害，因此對(duì)孔雀石綠廢水的處理已成為環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)。科研人員從某化工廠污水池中分離獲得了能降解孔雀石綠的細(xì)菌菌株A。主要步驟如圖所示。
請(qǐng)分析并回答：
（1）培養(yǎng)液中應(yīng)加入_________________作為唯一碳源，從①到③的培養(yǎng)過程中，此過程的目的是________________________和________________________。
（2）使用_________________接種方法可以在④上獲得單個(gè)菌落。實(shí)驗(yàn)中使用的培養(yǎng)基可以用_________________滅菌法進(jìn)行滅菌。
（3）純化能降解孔雀石綠的細(xì)菌菌株A時(shí)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片，最可能的原因是____________________________。
（4）研究人員進(jìn)一步研究了不同金屬離子對(duì)菌株A降解孔雀石綠的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。
由上述結(jié)果可以看出，與不加金屬離子的對(duì)照組相比，多數(shù)金屬離子對(duì)菌株A降解孔雀石綠有_____________作用，只有Pb2＋的作用相反。若要排除Pb2＋本身對(duì)孔雀石綠有降解作用，則應(yīng)設(shè)置__________________________的培養(yǎng)基樣本作為對(duì)照。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是研究人員為凈化水質(zhì)在湖邊建立的人工濕地。請(qǐng)回答：
（1）該濕地中的各種植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 ___________ 。
（2）該地區(qū)種植的各種植物呈現(xiàn)斑塊狀鑲嵌，體現(xiàn)群落的___________。
（3）該濕地受到一定程度生活污水的污染，依然保持穩(wěn)態(tài)，說明該濕地具有_________；若污染程度過大，N、P含量超標(biāo)，容易造成水體的 __________________。
（4）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為______________、______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖，分析并回答：
（1）基因控制蛋白質(zhì)的合成包括____________和____________兩個(gè)過程。圖甲所示為遺傳信息的____________過程；
（2）圖乙為____________的結(jié)構(gòu)示意圖；其功能是識(shí)別和____________；
（3）RNA有三種，分別是____________、____________、____________。如果圖乙中的反密碼子為UAG，則對(duì)應(yīng)的密碼子是____________，密碼表中決定氨基酸的密碼子有___________個(gè)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)定的胚芽鞘的彎曲情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長素濃度對(duì)胚芽鞘生長的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．只用一套圖1實(shí)驗(yàn)裝置即可證明生長素有促進(jìn)生長的作用
B．瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α
C．瓊脂塊中生長素濃度為b時(shí)，α最小
D．瓊脂塊中生長素濃度為d時(shí)，胚芽鞘向左側(cè)彎曲
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和部分物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 物質(zhì)B構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架
B. b、c、d過程均是被動(dòng)運(yùn)輸過程，都不消耗能量
C. 細(xì)胞間的信息交流都依賴于物質(zhì)A
D. a過程能表示小腸絨毛細(xì)胞吸收葡萄糖的過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中A是__________________，其產(chǎn)生的部位是______________________。
（2）反應(yīng)①②③④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是_____________，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是________________________。
（3）蘋果貯藏久了，會(huì)有酒味產(chǎn)生，其原因是發(fā)生了圖中______________過程；而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中__________過程。
（4）糧食貯藏過程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span>____________________。
（5）如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為_____________。
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