【題目】下列關于基因工程的敘述，錯誤的是( )
A. 基因工程的生物學原理是基因重組
B. 通過基因工程技術能夠定向改造生物的遺傳性狀
C. 基因工程屬于分子水平的操作
D. 整個過程都在細胞外進行
學而優暑期銜接南京大學出版社系列答案
Happy holiday歡樂假期暑假作業廣東人民出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】微生物誘變后的篩選環節極為繁雜，定向篩選常用來篩選營養缺陷型突變株。無氮MM培養基(基本培養基)僅能滿足野生型菌株生長需要，該培養基中營養缺陷型菌株能存活但不能繁殖。CM培養基（完全培養基）可滿足營養缺陷型菌株營養需要。已知青霉素能抑制細菌細胞壁的合成，并在細菌的繁殖期起殺菌作用。據圖回答下列相關問題：
（1）據培養結果推測：1培養皿中是__________培養基，2培養皿中是_____________培養基。
（2）MM培養基濃縮缺陷型后需洗滌和稀釋，才能涂平板進行母皿CM培養，假設只進行101，102和103三級梯度稀釋，簡述從102倍稀釋獲得103倍稀釋的操作步驟：___________________________。
（3）MM培養基加靑霉素后培養能濃縮缺陷型的原因是______________________________。
（4）無氮MM培養基培養2小時的目的是__________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由是( )
A.豌豆是閉花受粉植物
B.用豌豆做實驗材料有直接經濟價值
C.各品種間具有一些穩定的、差異較小而又容易區分的性狀
D.豌豆在自然狀態下是純種
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【題目】在觀察植物細胞的質壁分離和復原的過程中，某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示的狀態。a、b 表示該部位的溶液濃度，由此可推測正確的是 ( )
A.a<b，且細胞正在發生質壁分離
B.光學顯微鏡下能觀察到該細胞有水分子的進出
C.將該細胞浸潤在蒸餾水中一段時間后，細胞會略微膨脹
D.實驗的主要原理是活的植物細胞都能夠發生滲透作用
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【題目】下列關于基因突變的敘述，正確的是( )
A. 基因突變后基因位置關系沒有改變
B. 體細胞發生的基因突變不能遺傳給后代
C. 有害突變在選擇中被淘汰，不能作為生物進化的原材料
D. 高倍鏡下觀察細胞分裂中期染色體形態可判斷基因突變的位置
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【題目】研究人員調查了8年間某養兔場種群數量的變化情況，并據此繪制了如圖的λ值變化曲線，以下敘述正確的是
A. 第0～2年兔種群數量最少
B. 第2～4年兔種群數量平穩上升
C. 第4～6年兔種群數量保持相對穩定
D. 第6～8年兔種群數量上升趨勢和第2～4年相同
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【題目】下圖表示某生物膜結構，圖中 A、B、C、D、E、F 表示某些物質，a、b、c、d 表示物質跨膜轉運方式。請據圖回答下列問題：
（1）很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜，不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一事實。這證明組成細胞膜的主要成分中有圖中所示標號______表示的物質。
（2）植物的根需要從土壤溶液中吸收離子，而土壤溶液中該離子的濃度往往低于根細胞中的濃度，根細胞經 a 途徑吸收離子，那么其跨膜運輸的方式是______。
（3）蟾蜍心肌細胞吸收 Ca 2+、K+、C6H12O6方式不同，若對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后 Ca2+吸收明顯減少，但K+、C6H12O6的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了轉運 Ca2+的______的活動。
（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內的鹽分排出，是強耐鹽植物。檉柳從土壤中吸收鹽是主動轉運還是被動轉運？請設計實驗加以證明：
①實驗材料：檉柳幼苗、含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液、呼吸抑制劑等
②實驗步驟：
a．取甲、乙兩組生長發育相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有 Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中。
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組添加______，其他條件都相同；
c．一段時間后測定兩組植株根系對 Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率。
③實驗結果與結論：
A．若兩組植株對 Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收鹽是___方式；
B． ________________ 。
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【題目】科研人員發現了一種色素缺失的豌豆變異植株，提取其色素并進行了紙層析分離，結果如下圖（圖中數字代表正常植株的色帶位置）。以下關于該變異植株的描述正確的是 （ ）
A. 缺失葉綠素b，植株對藍紫光、紅光吸收的能力減弱
B. 缺失胡蘿卜素，植株對藍紫光吸收的能力減弱
C. 缺失葉綠素a，植株對紅光吸收的能力減弱
D. 缺失葉黃素，植株對藍紫光吸收的能力減弱
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【題目】將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分(如圖)嫁接在一起，第一次長出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第二次長出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是( )
A. 甲、乙兩種傘藻細胞均含有多種具膜的細胞器
B. 中間類型可能同時含甲、乙兩種傘藻的蛋白質
C. 若再次切除帽狀體，長出的帽狀體仍為傘形帽
D. 該實驗證明了帽狀體的形態建成只受細胞核控制
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