在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中
預(yù)實驗可為進(jìn)一步的實驗摸索條件
必須選擇同種的生長旺盛的一年生枝條
只能采用浸泡法或沾蘸法處理插條基部
用不同濃度的生長素類似物處理時間可以不同
科目：高中生物 來源： 題型：
生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點。
(1)人們在研究中發(fā)現(xiàn)，__________都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長的方式來促進(jìn)植物生長的。當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時已獲得發(fā)芽能力，但ABA會控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽。在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是__________。
(2)研究表明：在干旱狀態(tài)時，植物體內(nèi)的ABA會自動增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失。怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請寫出你的研究思路。
尋找__________或控制ABA(相應(yīng))的__________(或mRNA)，通過抑制__________的功能或抑制__________(或翻譯)，來觀察__________是否有明顯變化。
(3)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的__________，以啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化。
(4)在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，自變量和因變量分別是__________；如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的__________進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗。
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科目：高中生物 來源：2010年廣東省珠海市第二次高考模擬考試（理綜生物）試題 題型：綜合題
生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點．
(1)人們在研究中發(fā)現(xiàn)，___________________________________都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長的方式來促進(jìn)植物生長的．當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時已獲得發(fā)芽能力，但ABA會控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會在植株上或惡劣的環(huán)境下
發(fā)芽．在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是____________________．
(2)研究表明：在干旱狀態(tài)時，植物體內(nèi)的ABA會自動增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失．怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請寫出你的研究思路．
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(3)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的_______________________，以啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化．進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，要將其置于CO2培養(yǎng)箱中，其中CO2的主要作用是___________________________________．
(4)在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，自變量和因變量分別是_________________________________________________．如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的_________________進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗．
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科目：高中生物 來源：2010年廣東省珠海市第二次高考模擬考試（理綜生物）試題 題型：綜合題
生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點．
(1)人們在研究中發(fā)現(xiàn)，___________________________________都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長的方式來促進(jìn)植物生長的．當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時已獲得發(fā)芽能力，但ABA會控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽．在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是____________________．
(2)研究表明：在干旱狀態(tài)時，植物體內(nèi)的ABA會自動增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失．怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請寫出你的研究思路．
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(3)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的_______________________，以啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化．進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，要將其置于CO2培養(yǎng)箱中，其中CO2的主要作用是___________________________________．
(4)在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，自變量和因變量分別是_________________________________________________．如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的_________________進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗．
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科目：高中生物 來源： 題型：
生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸（ABA）等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點。
（1）人們在研究中發(fā)現(xiàn)， 都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長的方式來促進(jìn)植物生長的。當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時已獲得發(fā)芽能力，但ABA會控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽。在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是 。
（2）研究表明：在干旱狀態(tài)時，植物體內(nèi)的ABA會自動增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失。怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請寫出你的研究思路。 。
（3）在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，自變量和因變量分別是 。如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的 進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗。
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科目：高中生物 來源： 題型：
生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、乙烯和脫落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科學(xué)研究的熱點。
(1)人們在研究中發(fā)現(xiàn)，__________________________都是以促進(jìn)細(xì)胞伸長的方式來促進(jìn)植物生長的。當(dāng)種子發(fā)育到接近成熟時已獲得發(fā)芽能力，但ABA會控制種子的休眠和萌發(fā)，使種子不會在植株上或惡劣的環(huán)境下發(fā)芽。在種子萌發(fā)方面與ABA拮抗的激素是________________________________________________________________________。
(2)研究表明：在干旱狀態(tài)時，植物體內(nèi)的ABA會自動增加，幫助氣孔關(guān)閉，以控制水分散失。怎樣從ABA的受體蛋白方面進(jìn)行研究，去證明脫落酸具有幫助氣孔關(guān)閉，控制水分散失的功能？請寫出你的研究思路。
尋找______________或控制ABA(相應(yīng))的____________(或mRNA)，通過抑制__________________的功能或抑制______________(或翻譯)，來觀察______________是否有明顯變化。
(3)植物組織培養(yǎng)的MS培養(yǎng)基中通常還需要加入一定量的________________，以啟動細(xì)胞分裂、脫分化和再分化。進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)時，要將其置于CO2培養(yǎng)箱中，其中CO2的主要作用是________________________________________________________________________。
(4)在“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”實驗中，自變量和因變量分別是____________________________________；如果對要研究的植物有關(guān)情況所知不多，可以先設(shè)計一組生長素類似物濃度梯度比較大的________________進(jìn)行摸索，再在此基礎(chǔ)上設(shè)計細(xì)致的實驗。
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