【題目】下列與免疫失調無關的疾病是
A．過敏性鼻炎 B．血友病
C．艾滋病 D．系統性紅斑狼瘡
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關生態工程的原理和實例中，錯誤的是（ ）
選項 | 有關事例 | 相關的生態工程原理 |
① | 無廢棄物農業 | 遵循物質循環再生原理 |
② | 在人工林中增加植被的層次 | 遵循物種多樣性原理 |
③ | 無錫太湖水體富營養化引起大面積水華 | 違反協調與平衡原理 |
④ | 前面造林，后面砍林 | 違反系統學和工程學原理 |
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有些馬拉松運動員在比賽進入最后階段時，下肢肌肉常發生抽搐，這是因為隨著人體大量出汗而向體外排出了過量的
A. 水 B. 鈉鹽 C. 鈣鹽 D. 尿素
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【題目】下列關于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是( )
A．分裂間期有DNA和中心體的倍增
B．分裂間期DNA含量和染色體組數都加倍
C．紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期
D．染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為治理某廢棄采石場的生態環境，對其進行了公園化建設．
（1）對其進行整理和覆土，并選擇適生植物進行人工造林，不同恢復時期的植物物種數如圖所示．t0→t1 ， 植物殘體及凋落物中的有機物被生態系統中的轉化為無機物，使土壤條件得到改善；同時由于人工林土壤中存在 ， 導致群落中植物物種數增加；t1→t3 ， 人工林抵抗力穩定性的變化是；群落中植物物種數逐漸增加，物種之間加劇． 
（2）通過人工林建設的園林景觀構建，既改善了生態環境，又可提高社會和經濟效益，這主要體現了生態工程的原理．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員對珍珠貝（2n）有絲分裂和減數分裂細胞中染色體形態，數目和分布進行了觀察分析，圖1為其細胞分裂一個時期的示意圖（僅示部分染色體）。圖2中細胞類型是依據不同時期細胞中染色體數和核DNA分子數的數量關系而劃分的。請回答下列問題。
（1）圖1中細胞分裂的方式和時期是_________，它屬于圖2中類型_______的細胞。
（2）若某細胞屬于類型c，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細胞的名稱是________________。
（3）若類型b、d、e的細胞屬于同一次減數分裂，那么三者出現的先后順序是_________________。
（4）在圖2 的5種細胞類型中，一定具有同源染色體的細胞類型有___________。
（5）基因的分離定律和自由組合定律能在圖2的細胞類型__________中體現。
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【題目】糖尿病目前的治療途徑之一是注射胰島素，胰島素A、B鏈分別表達法是生產胰島素的方法之一．圖1是該方法所用的基因表達載體，圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產人胰島素的基本流程（融合蛋白A、B分別表示β﹣半乳糖苷酶與胰島素 A、B鏈融合的蛋白）．請回答下列問題： 
（1）根據圖1，基因表達載體中沒有標注出來的基本結構是 ．
（2）圖1中啟動子是酶識別和結合的部位，有了它才能啟動目的基因的表達，氨芐青霉素抗性基因的作用是 ．
（3）人胰島素由A、B兩條肽鏈組成，可裉據組成肽鏈的氨基酸序列，確定編碼胰島素基因的堿基序列，再通過方法獲得目的基因．
（4）β﹣半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達，可將胰島素肱鏈上蛋白醅的切割位點隱藏在內部，其意義在于 ．
（5）β﹣半乳糖苷酶中含多個甲硫氨酸，而胰島素A、B鏈中不含甲硫氨酸，溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵，用溴化氰處理相應的融合蛋白的目的是 ．
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【題目】雕鸮的羽毛綠色與黃色、條紋和無紋分別由兩對常染色上的兩對等位基因控制，其中一對顯性基因純合會出現致死現象．綠色條紋與黃色無紋雕鸮交配，F1綠色無紋和黃色無紋雕鸮的比例為1：1．F1綠色無紋雕鸮相互交配后，F2綠色無紋：黃色無紋：綠色條紋：黃色條紋=6：3：2：1．據此作出的判斷，不正確的是（ ）
A.綠色對于黃色是顯性，無紋對條紋是顯性，綠色基因純合致死
B.F1綠色無紋個體相互交配，后代有3種基因型的個體致死
C.F2黃色無紋的個體隨機交配，后代中黃色條紋個體的比例為 
D.F2某綠色無紋個體和黃色條紋個體雜交，后代表現型比例可能不是1：1：1：1
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