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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、培育三倍體轉(zhuǎn)基因植物可以防止基因污染 |
| B、基因工程育種的原理是基因突變 |
| C、單倍體育種可以明顯縮短育種年限 |
| D、多倍體育種得到的新品種結(jié)實率較低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、編碼區(qū)下游的非編碼區(qū)中 |
| B、基因編碼區(qū)最末端的內(nèi)含子中 |
| C、基因編碼區(qū)內(nèi) |
| D、基因的最末端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
| A、未對嚼碎的面包做淀粉檢驗 |
| B、未對唾液做淀粉檢驗 |
| C、未對干面包做麥芽糖的檢驗 |
| D、未考慮面包的制作時間 |
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