【題目】自然界中的高等植物的莖普遍存在向光性，這與生長(zhǎng)素的分布不均勻有關(guān)。某同學(xué)實(shí)驗(yàn)探究生長(zhǎng)素分布不均勻的原因時(shí)，發(fā)現(xiàn)可能是生長(zhǎng)素發(fā)生了橫向運(yùn)輸（即尖端的生長(zhǎng)素由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)）或光照導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素分解。回答下列問(wèn)題：
（1）植物莖的向光性______（填有或沒(méi)有）體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，原因是______。
（2）該同學(xué)探究生長(zhǎng)素分布不均勻的原因時(shí)，提出了三種假說(shuō)。
假說(shuō)一：?jiǎn)蝹?cè)光只會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)素發(fā)生橫向運(yùn)輸；
假說(shuō)二：______；
假說(shuō)三：?jiǎn)蝹?cè)光既會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，又會(huì)導(dǎo)致向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解。
實(shí)驗(yàn)思路：選取若干生理狀況相同的胚芽鞘均分為甲、乙、丙三組，處理方式如圖所示，一段時(shí)間后，觀察______并分析。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若______，則假說(shuō)一成立；若______，則假說(shuō)三成立。
【答案】沒(méi)有 背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高，但是仍起到促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，并沒(méi)有起到抑制生長(zhǎng)的作用 單側(cè)光只會(huì)導(dǎo)致向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解 胚芽鞘是否彎曲生長(zhǎng) 甲組和乙組直立生長(zhǎng)，丙組向光彎曲生長(zhǎng) 甲組直立生長(zhǎng)，乙組和丙組向光彎曲生長(zhǎng)，且丙組的彎曲程度大于乙組
【解析】
欲探究生長(zhǎng)素分布不均勻的原因時(shí)，發(fā)現(xiàn)可能是生長(zhǎng)素發(fā)生了橫向運(yùn)輸（即尖端的生長(zhǎng)素由向光側(cè)運(yùn)向背光側(cè)）或光照導(dǎo)致向光側(cè)生長(zhǎng)素分解，需要在光照的條件下測(cè)定生長(zhǎng)素的含量，據(jù)此分析作答。
（1）植物莖的向光性是在單側(cè)光的照射下，植物向光彎曲生長(zhǎng)，其產(chǎn)生的原因是背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高，起到促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，并沒(méi)有起到抑制生長(zhǎng)的作用，所以不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性。
（2）根據(jù)假說(shuō)一和假說(shuō)三，可以推測(cè)假說(shuō)二的內(nèi)容是單側(cè)光只會(huì)導(dǎo)致向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解；
實(shí)驗(yàn)思路，圖中甲是沒(méi)有光照處理，植株直立生長(zhǎng)，丙在單側(cè)光的照射下向光彎曲生長(zhǎng)，乙用云母片插入胚芽鞘尖端，阻止了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，所以可以觀察胚芽鞘是否彎曲生長(zhǎng)。
如果假說(shuō)一成立，則甲和乙會(huì)直立生長(zhǎng)，丙向光彎曲生長(zhǎng)；
如果假說(shuō)三成立，由于單側(cè)光既會(huì)導(dǎo)致生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，又會(huì)導(dǎo)致向光側(cè)的生長(zhǎng)素被分解，所以甲組直立生長(zhǎng)，乙組和丙組向光彎曲生長(zhǎng)，且丙組的彎曲程度大于乙組。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.①是從已免疫小鼠脾臟中獲得效應(yīng)T淋巴細(xì)胞
B.②中可使用滅活的病毒誘導(dǎo)其融合，其依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C.③細(xì)胞經(jīng)過(guò)一次篩選就可獲得所需雜交瘤細(xì)胞
D.④經(jīng)培養(yǎng)可獲得單克隆抗體，培養(yǎng)液中加入一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)即可
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞免疫療法的詹姆斯·艾利森和本庶佑。詹姆斯·艾利森在小鼠實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，T細(xì)胞膜上的CTLA-4蛋白能阻止T細(xì)胞攻擊癌細(xì)胞，因此，這個(gè)蛋白被稱作“分子剎車”，使用CTLA-4抗體抑制CTLA-4蛋白后可以在一定程度上激活T細(xì)胞，使T細(xì)胞持續(xù)攻擊癌細(xì)胞。回答下列問(wèn)題。
（1）T細(xì)胞攻擊癌細(xì)胞的過(guò)程，是癌細(xì)胞表面的抗原刺激T細(xì)胞增殖分化形成______，該細(xì)胞與癌細(xì)胞密切接觸，使其裂解死亡。該過(guò)程屬于特異性免疫反應(yīng)中的______（體液或細(xì)胞）免疫過(guò)程。
（2） CTLA-4抗體的化學(xué)本質(zhì)是______，可以由機(jī)體的______細(xì)胞產(chǎn)生。
（3）機(jī)體在對(duì)抗癌細(xì)胞時(shí)，由于CTLA-4的“剎車”作用，免疫細(xì)胞不能發(fā)揮最大的戰(zhàn)斗力。若用藥物解除CTLA-4的“剎車”作用，可讓免疫細(xì)胞全力攻擊癌細(xì)胞，但可能會(huì)引起機(jī)體患自身免疫病，其原因是______。
（4）有人認(rèn)為免疫力低下是患癌的原因之一，請(qǐng)從免疫調(diào)節(jié)的功能解釋該觀點(diǎn)______。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科研人員在四種不同濃度的大豆蛋白溶液中，加入AL堿性蛋白酶，在一定條件下，水解120min，獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示（水解度是指蛋白質(zhì)分子中被水解的肽鍵數(shù)占總的肽鍵數(shù)的百分比）。下列敘述不正確的是（ ）
A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是大豆蛋白溶液的濃度
B.120min時(shí)溶液中的肽鍵未被完全水解
C.大豆蛋白溶液濃度為3%時(shí)獲得的水解產(chǎn)物量最多
D.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保持溫度與pH等無(wú)關(guān)變量相同且適宜
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物在遇到不良環(huán)境影響時(shí)，會(huì)引起系列脅迫響應(yīng)相關(guān)基因的表達(dá)改變，這一程稱為脅迫響應(yīng)。而脅迫相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄與其啟動(dòng)子區(qū)DNA分子的甲基化修飾（DNA分子上連入甲基基團(tuán)）密切相關(guān)。為研究植物種子萌發(fā)過(guò)程中的脅迫響應(yīng)機(jī)制， 科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究。
（1）ABA是一種植物激素，對(duì)植物生命活動(dòng)起________作用。當(dāng)植物處于脅迫狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)ABA含量會(huì)升高，ABA處理可模擬外界不良環(huán)境，使植物產(chǎn)生脅迫響應(yīng)。
（2）研究發(fā)現(xiàn)，擬南芥R基因編碼的D酶能夠切除某些基因啟動(dòng)子區(qū)DNA分子上的甲基基團(tuán)，即DNA去甲基化，從而改變?nèi)旧|(zhì)結(jié)構(gòu)，使_________能夠與該部分啟動(dòng)子結(jié)合，從而開啟相關(guān)基因的轉(zhuǎn)錄。
①科研人員以R基因突變體及野生型擬南芥種子為材料，用不同濃度ABA進(jìn)行處理， 統(tǒng)計(jì)種子萌發(fā)率，所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，________________________，推測(cè)R基因突變體由于D酶活性喪失，種子萌發(fā)對(duì)較高濃度的ABA脅迫更加敏感，可能與脅迫響應(yīng)基因啟動(dòng)子的甲基化程度有關(guān)。甲基化程度影響了植物對(duì)ABA的響應(yīng)。
②研究發(fā)現(xiàn)NIC基因是脅迫條件下種子萌發(fā)所需的關(guān)鍵基因之一。科研人員檢測(cè)了1．2μM ABA處理后，擬南芥R基因突變體及野生型種子中NIC基因啟動(dòng)子不同區(qū)域的DNA甲基化程度，結(jié)果如圖2所示。
（注：圖中甲基化程度用數(shù)字表示，絕對(duì)值越大，表明甲基化程度越高。DNA中一條單鏈的甲基化程度用0~1表示，另一條用-1~0表示。）
圖2結(jié)果顯示，突變體NIC基因啟動(dòng)子的A、D區(qū)域_____。
③ 結(jié) 合 上 述 研 究 ， 推 測(cè) 在 種 子 萌 發(fā) 過(guò) 程 中 ， R 基 因 突 變 體 由 于 _____，因此對(duì)ABA脅迫更加敏感。
（4）科研人員進(jìn)一步選取不同擬南芥種子為材料驗(yàn)證了上述推測(cè)。
①實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表所示，請(qǐng)選擇a~f中的種子填入Ⅰ~Ⅲ處，在IV、V處填寫正確的ABA處理濃度，選擇檢測(cè)指標(biāo)g、h填入VI處。
組別 | 種子 | ABA濃度（M） | 檢測(cè)指標(biāo) | 萌發(fā)率 |
1組 | I_____ | IV_____ | VI ___ | 80% |
2組 | II____ | 1．2 | 10% | |
3組 | III_ | V_ | 65% |
種子類型：
a．野生型 b．R基因突變體 c．NIC基因突變體 d．基因突變體中轉(zhuǎn)入含無(wú)甲基化修飾啟動(dòng)子的NICspan>基因 e．野生型中轉(zhuǎn)入含無(wú)甲基化修飾啟動(dòng)子的NIC基因 f ．NIC基因突變體中轉(zhuǎn)入含無(wú)甲基化修飾啟動(dòng)子的R基因檢測(cè)指標(biāo) g．NIC基因轉(zhuǎn)錄的mRNA h．R基因轉(zhuǎn)錄的mRNA
②請(qǐng)解釋表中各組實(shí)驗(yàn)的萌發(fā)率結(jié)果：_____
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的比較，正確的是（ ）
A.二氧化碳只在線粒體基質(zhì)產(chǎn)生
B.葡萄糖只能作為有氧呼吸分解的底物
C.還原氫只能在有氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生
D.無(wú)氧呼吸的兩個(gè)階段都能釋放能量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中飼養(yǎng)草魚時(shí)的能量流動(dòng)過(guò)程示意圖，a～i 表示能量值，關(guān)于該過(guò)程的敘述正確的是
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為a
B.g+h 為草魚的次級(jí)生產(chǎn)量
C.第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為h/b
D.通過(guò)投放消化酶可能提高第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將一盆栽植物連同花盆一起置于密閉的玻璃鐘罩內(nèi)（內(nèi)有充足的二氧化碳且濃度恒定，溫度等條件適宜，植物和花盆未經(jīng)消毒），測(cè)得光照強(qiáng)度與鐘罩內(nèi)氧氣的釋放速率關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)該圖的分析不正確的是（ ）
A.a點(diǎn)表示植物的光合作用速率與其呼吸作用速率相同
B.ab段限制植物光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度
C.bc段限制植物光合速率的因素可能是光合色素和酶的含量
D.某光照強(qiáng)度下測(cè)得的氧氣增加量不是該植物光合作用凈產(chǎn)氧量
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)觀察到的一個(gè)視野圖像如下。洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期約12h。下列有關(guān)說(shuō)法最合理的是（ ）
A.裝片制作時(shí)使用甲基綠吡羅紅混合染色劑進(jìn)行染色
B.向右上方移動(dòng)裝片可使該視野中處于分裂中期的細(xì)胞移到視野中央
C.計(jì)算該視野中分裂后期細(xì)胞所占的比例，乘以12h，得出分裂后期的時(shí)長(zhǎng)
D.降低顯微鏡的放大倍數(shù)，有助于更精確比較不同分裂時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短
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