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【題目】細胞的有絲分裂與減數分裂都有可能產生可遺傳的變異，其中不能發生在有絲分裂過程的變異是

A. 非等位基因隨非同源染色體自由組合，導致基因重組

B. 染色體復制時受誘變因素影響，導致基因突變

C. 非同源染色體某片段移接，導致染色體結構變異

D. 染色體不能分離或不能移向兩極，導致染色體數目變異

【答案】A

【解析】非等位基因隨非同源染色體自由組合，導致基因重組只能發生在減數分裂過程中，A正確。基因突變可發生在有絲分裂和減數分裂過程中，B錯誤。染色體結構變異可發生在有絲分裂和減數分裂過程中，C錯誤。染色體數目變異可發生在有絲分裂和減數分裂過程中，D錯誤。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為物質出入細胞的三種方式示意圖，有關說法正確的是

A. 氧氣進入細胞的方式是圖①所示

B. K＋進入紅細胞的方式是圖②所示

C. 甘油進入小腸上皮細胞的方式是圖③所示

D. ①和②兩種運輸方式統稱為被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關吞噬細胞的敘述，正確的是

A. 吞噬細胞生活的內環境都是淋巴

B. 與漿細胞相比，吞噬細胞含有較多的溶酶體

C. 吞噬細胞在特異性免疫中具有特異性識別功能

D. 吞噬細胞是一種淋巴細胞，可參與非特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設a、B為玉米的優良基因，位于非同源染色體上。現有AABB、aabb兩個品種，實驗小組用不同方法進行了育種實驗，如圖所示。下列敘述正確的是

A. ①屬于誘變育種，可以定向突變出具有優良基因的個體

B. ②③④屬于雜交育種，每代中所有個體都需要連續自交

C. ⑤⑦可用秋水仙素或低溫處理，使細胞中染色體結構發生改變

D. ⑥⑦屬于單倍體育種，其原理是染色體變異，優點是明顯縮短育種年限

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質跨膜運輸示意圖（甲、乙、丙代表物質，a，b，c，d代表運輸方式）。請據圖回答：

(1)丙代表物質是________

(2)可能代表氧氣轉運方式的是圖中[ ]_____;紅細胞吸收葡萄糖的方式是[ ]_____;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中[ ]_____，氧氣進入細胞內需要穿過________層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細胞外需要穿過__________層磷脂分子。

(3)b、c運輸方式合稱為 ____________。

(4)如果動物細胞吸水膨脹時圖中乙的厚度變小，說明乙具有________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為獲得生長速度加快的番茄，科研人員對番茄的愈傷組織進行了遺傳改造，改造過程用到的部分結構如圖。

（1）圖中結構P、T是基因成功轉錄的保證，則結構P是_________________。

（2）圖中結構屬于目的基因的是__________________。構建基因表達載體時，常需要使用限制酶和DNA連接酶，其中既能連接黏性末端又能連接平末端的酶是________________酶。

（3）構建重組質粒后，將該愈傷組織浸入含有上述質粒的_______________菌液中，通過該菌的轉化作用使目的基因進入愈傷組織并插入到細胞的___________________上。

（4）為檢測轉基因番茄中tms基因是否轉錄出mRNA，首先要從該組織中提取出mRNA，然后將___________作為探針，根據是否形成_________進而判斷tms基因是否轉錄出mRNA。

（5）根據圖中原因分析，該轉基因番茄生長速度比普通番茄更快，原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對植物群落生長的分層現象解釋正確的是

A. 生物圈中，分層現象僅發生在植物群落中

B. 由于動物可以遷徙，動物群落沒有水平結構

C. 種植玉米時，因植物群落存在垂直分層現象，所以要合理密植

D. 農業生產可以充分利用這一現象，合理搭配種植品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞內部分蛋白質合成和其去向的模式圖，其中數字表示細胞結構或物質。請據圖回答下列問題：

(1)細胞的_____________________構成生物膜系統，圖中②③⑥⑦⑧等由生物膜圍成小室，其作用是__________________________________________________________________。

(2)若用含18O標記的氨基酸培養液培養該圖細胞，該細胞在合成分泌蛋白過程中出現18O的部位依次為__________(填序號)。

(3)丙與細胞膜融合，將蛋白質分泌到細胞外的現象體現了細胞膜具有________________的功能。

(4)該細胞核仁比汗腺細胞的________(大/小)；⑧________能吞噬并殺死侵入細胞內的病毒或病菌，是因為內部含有________________，分解后產生的氨基酸可以轉運進入細胞質基質繼續使用，與其運輸方式密切相關的兩種細胞器是__________(填序號)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖像不能表達的生物學意義是（）

A. 在一定范圍內，植物光合速率與CO2濃度的關系

B. 在一定范圍內，植物光合速率與光照強度的關系

C. 發生質壁分離復原的細胞吸水量與時間的關系

D. 植物呼吸速率與溫度的關系

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