如圖中所示為：用農(nóng)作物①和②兩個品種分別培養(yǎng)出④⑤⑥⑦四個品種的過程。請據(jù)圖回答下列問題：
（1）用①和②通過Ⅰ和Ⅱ過程培育出⑤所依據(jù)的遺傳學原理是________；通過Ⅲ和Ⅴ培育出⑤所依據(jù)的遺傳學原理是________；由③培育出④的常用方法是________；由③培育出⑥的常用方法是________。
（2）經(jīng)過Ⅵ對品種⑤進行改造，所培育出的⑦稱為轉(zhuǎn)基因植物，這一過程不涉及
[ ]
（3）如果在⑥的柱頭上授以⑤的花粉，則會獲得________（有或無）籽果實，果皮的基因型為________。
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小學暑假作業(yè)東南大學出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
某地引入的一種植物對該地區(qū)的生物多樣性造成了一定影響，科研工作者對此進行了多項研究。請分析回答下列問題：
(1)某樣方內(nèi)該植物的分布如圖所示，則此樣方內(nèi)該植物的數(shù)
量應記為________株。
(2)用樣方法對該植物和本地原有四種植物的種群密度進行
調(diào)查，結(jié)果如表所示(單位：株/m2)。請在相應的坐標圖中繪
出該引入植物的種群密度變化曲線(在曲線上用字母標注引
入植物)。
| 年 份 | A | B | C | D | E |
| 1991 | 10.0 | 0.3 | 3.0 | 3.0 | 3.2 |
| 1992 | 9.2 | 0.7 | 2.1 | 2.0 | 2.8 |
| 1993 | 8.0 | 1.8 | 1.1 | 0.4 | 1.7 |
| 1994 | 6.8 | 5.1 | 0.3 | 0.0 | 1.5 |
| 1995 | 5.5 | 8.7 | 0.0 | 0.0 | 1.3 |
| 1996 | 4.0 | 9.6 | 0.0 | 0.0 | 0.4 |
| 1997 | 3.2 | 9.6 | 0.0 | 0.0 | 0.2 |
(3)引入植物造成的后果稱為生物入侵，主要的兩個原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)某研究小組為了進一步研究該入侵植物，把該植物和一種本地植物在一適宜地塊內(nèi)混合種植，并繪制出兩個種群的增長速率曲線(如圖所示)。下列相關敘述中不正確的是_______。
A．乙種群為該入侵植物，甲種群的數(shù)量從t3開始減少
B．t1～t3時間內(nèi)，甲種群的增長曲線呈“S”型
C．t2、t4時，甲、乙種群的數(shù)量分別達到最大
D．影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等
(5)研究小組利用該植物又進行了種植密度與產(chǎn)量關系的研究。在實驗田中劃出5塊面積
和土壤肥力等條件均相同的區(qū)域，分別種植數(shù)量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分
別統(tǒng)計平均單株莢果數(shù)、每個莢果中的種子數(shù)，結(jié)果如下表。
| 區(qū)域號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 植株數(shù)量 | 200 | 400 | 600 | 800 | 1 000 |
| 莢果數(shù)/株 | 8.3 | 6.1 | 4.6 | 2.7 | 2.1 |
| 種子數(shù)/莢果 | 6.0 | 5.9 | 6.2 | 5.9 | 6.0 |
結(jié)果反映的規(guī)律之一是：平均單株結(jié)豆莢數(shù)________________；結(jié)果反映的另一規(guī)律是：
平均單莢中種子數(shù)________________。比較不同區(qū)域收獲種子的總量，說明要獲得農(nóng)作
物高產(chǎn)應做到合理密植。
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