Question

【題目】某研究性學習小組設計了如圖1所示的生態系統，水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、營腐生生活的細菌和真菌等。水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖2為該生態系統的碳循環部分過程示意圖。據圖分析：

（1）若要維持圖1所示生態系統的正常運行，則應將該裝置放在溫度適宜和__________的地方。由于某種因素使得生產者短時間內大量減少，但一段時間后又恢復到原有水平，說明該生態系統具有一定的_______________能力，其基礎是_______________。

（2）圖2中丁對應的圖1中的生物是_______。乙和丙之間的生物學關系為_________。

（3）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是________________（用“××→××”格式表示）。

（4）若該生態系統中藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，相鄰兩營養級之間的能量傳遞效率按10%計算，據此條件能否計算出鯉魚所獲得的能量？___________。說明你的理由：_____________________。

Answer 1

【答案】 有光照 自我調節 負反饋調節 營腐生生活的細菌和真菌等 捕食和競爭 甲→大氣中的CO2庫 不能 藻類植物傳遞給水蚤和鯉魚的能量比例未知，無法準確計算

【解析】試題分析：梳理生態系統的穩定性、生態系統的結構、碳循環過程和能量流動的過程及特點、種間關系等相關知識。在此基礎上，從題圖中提取有效信息，明辨圖2中甲、乙、丙、丁所示的生態系統組成成分，并結合題意進行相關問題的解答。

(1)若要維持圖1所示生態系統的正常運行，則需保證水體中的藻類植物能進行光合作用，因此應將該裝置放在溫度適宜和有光照的地方。由于某種因素使得生產者短時間內大量減少，但一段時間后又恢復到原有水平，說明該生態系統具有一定的自我調節能力，其基礎是負反饋調節。

(2)分析圖2可知：甲為生產者，乙和丙都是消費者，丁為分解者，而圖1中營腐生生活的細菌和真菌等也為分解者，所以圖2中的丁對應的圖1中的生物是營腐生生活的細菌和真菌等。圖2中的乙和丙都能以甲為食物，說明二者之間存在競爭關系；丙也能以乙為食物，說明二者之間還存在捕食關系。

(3)圖2中甲所示的生產者能夠通過呼吸作用將產生的CO2釋放到大氣中，據此可知：圖2中漏畫的一個箭頭是：甲→大氣中的CO2庫。

(4) 鯉魚以水蚤和藻類植物為食。若該生態系統中藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108kJ，相鄰兩營養級之間的能量傳遞效率按10%計算，由于藻類植物傳遞給水蚤和鯉魚的能量比例未知，所以據此條件不能準確計算出鯉魚所獲得的能量。