（03江蘇卷）正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)
A．胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加
B．胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加
C．胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少
D．胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少
科目：高中生物 來源： 題型：
（08四川卷）Ⅱ．為確定人體在運動時呼出氣體中的CO2濃度是否比靜止時高，某同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
作出假設(shè)：人體在運動時呼出氣體中CO2的濃度比靜止時高。
實驗過程：
①在3個燒杯中，分別注入100 mL蒸餾水，測定其pH。
②實驗者在安靜狀態(tài)（靜坐2 min）、中度運動（步行2 min）以及劇烈運動（跳繩2 min）后，立即分別向上述3個燒杯的水中吹入等量氣體，測定pH。經(jīng)多次重復(fù)實驗，所得平均數(shù)據(jù)如下表：
請回答：
（1）作出上述假設(shè)的依據(jù)是__________________________________ ______。
（2）該實驗的原理是________________________________________________________________。
（3）從表中數(shù)據(jù)可以看出_____________越大，___________下降幅度越大，由此可以得出結(jié)論_______________________________，從而可以驗證上述假設(shè)。
（4）人體代謝產(chǎn)生的CO2，正常情況下來自三大類有機物的分解，這三大類物質(zhì)是______________________。人體糖代謝產(chǎn)生CO2的細(xì)胞器是__________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（05江蘇卷）正常情況下，人體攝人和排出的無機鹽是保持平衡的。若只飲水不進(jìn)食，則
A、K＋排出量大于正常情況下的排出量 B、K＋排出量等于正常情況下的撂出量
C、K＋搏出量小于正常情況下的排出量 D、K＋攙出量等于零
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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解
（2013山東卷）27、（14分）某二倍體植物寬葉（M）對窄葉（m）為顯性，高莖（H）對矮莖（h）為顯性，紅花（R）對白花（r）為顯性。基因M、m與基因R、r在2號染色體上，基因H、h在4號染色體上。
（1）若基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個氨基酸的DNA序列如圖，起始密碼子均為AUG。若基因M的b鏈中箭頭所指的堿基C突變?yōu)锳，其對應(yīng)的密碼子將由 變?yōu)?u> 。正常情況下，基因R在細(xì)胞中最多有 個，其轉(zhuǎn)錄時的模板位于 （填“a”或“b”）鏈中。
（2）用基因型為MMHH和mmhh的植株為親本雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，F(xiàn)2自交性狀不分離植株所占的比例為 ；用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交，后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為 。
（3）基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時，出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細(xì)胞，最可能的原因是 。缺失一條4號染色體的高莖植株減數(shù)分裂時，偶然出現(xiàn)了一個HH型配子，最可能的原因是 。
（4）現(xiàn)有一寬葉紅花突變體，推測其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對應(yīng)的基因組成為圖甲、乙、丙中的一種，其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常。現(xiàn)只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇，請設(shè)計一步雜交實驗，確定該突變體的基因組成是哪一種。（注：各型配子活力相同；控制某一性狀的基因都缺失時，幼胚死亡）
實驗步驟：① ；
②觀察、統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例。
結(jié)果預(yù)測：Ⅰ.若 ，則為圖甲所示的基因組成。
Ⅱ.若 ，則為圖乙所示的基因組成。
Ⅲ.若 ，則為圖丙所示的基因組成。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（04北京卷）（20分）正常情況下，狗的血糖含量維持在90mg/dL左右。在運動前后，狗的血糖及相關(guān)激素的變化如圖所示。請分析回答：
（1）1.8 ~ 4.5min內(nèi)，血糖的變化是_____________，這種變化滿足了運動時機體對___________的需求。該時間段血液中迅速增加的激素是________________，與此激素起協(xié)同作用的激素是___________________。
（2）4.5 ~ 5min內(nèi)，引起血糖變化的激素是__________和___________。它們之間具有___________作用。
（3）9min后血糖逐漸恢復(fù)到運動前水平，表明機體通過__________________調(diào)節(jié)，可以實現(xiàn)______________。
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