【題目】很多同學都曾嘗試設計制作小生態瓶，但有相當一部分同學的設計并不成功。下面羅列了設計生態瓶應遵循的原理，其中不合理的是
A. 瓶內各種生物之間應有營養上的聯系
B. 瓶內各種生物的數量搭配應合理
C. 應定時向瓶內通氣，保證生物的有氧呼吸
D. 瓶內生態系統應獲得充足的能量供應
全優點練單元計劃系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】洋蔥根尖和小鼠骨髄細胞都能用于觀察細胞的有絲分裂。比較實驗操作和結果，敘述正確的是
A. 都需要用鹽酸溶液使細胞相互分離
B. 在有絲分裂的末期都能觀察到細胞板
C. 在有絲分裂的中期都能觀察到染色體數目加倍
D. 都需要用低倍鏡找到處于分裂狀態的細胞再換高倍鏡觀察
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生態系統結構的敘述中，不正確的是
A. 生產者是生態系統中最基本的生物成分
B. 土壤中的微生物可能是生產者、消費者和分解者
C. 消費者通過消化系統可以將有機物分解成無機物
D. 生態系統的組成成分中含有非生物成分
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于如圖的表述中，正確的是
A. 若x代表實驗溫度，則y可代表某種酶的催化活性，且該酶的最適溫度接近乙
B. 若x代表含氧量，則y可代表蘋果細胞呼吸總強度，且保鮮蘋果的最佳氧濃度接近乙
C. 若x代表層析后葉綠體色素與濾液細線間的距離，則y可代表色素在層析液中的溶解度
D. 若x代表細胞壁與原生質層間的距離，則y可代表在質壁分離與復原中液泡色素的濃度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是長沙市開福區某人工魚塘生態系統能量流動部分示意圖，據圖分析回答：
（1）圖中共有____________條因捕食關系建立的食物鏈。鳙魚和浮游動物是_______________關系。
（2）圖中缺少能量輸入和輸出的途徑。從能量的輸入角度分析，還應補充___________，從能量的輸出角度分析，還應補充__________________________。
（3）研究發現，搖蚊幼蟲主要以有機碎屑為食，且攝食量相當可觀，由此推測，該生物在生態系統及環境保護中的作用可能是_________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，此圖給你的信息是( )
A. 生長素對3種器官的作用具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長
B. A、B、C點對應的生長素濃度分別是促進莖、芽、根生長的最適宜的濃度
C. D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用，卻抑制芽的生長
D. 幼嫩的細胞對生長素反應不靈敏，成熟的細胞對生長素反應靈敏
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某同學制作一DNA分子片段模型，現準備了8個堿基A塑料片，10個堿基T塑料片，脫氧核糖和磷酸的塑料片各36個，為了充分利用現有材料，還需準備堿基C塑料片數目是
A .8 B．10 C．12 D．18
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