【題目】下列不屬于原核生物的是（ ）
A.乳酸菌B.支原體C.酵母菌D.藍藻
學期復習一本通學習總動員期末加暑假延邊人民出版社系列答案
芒果教輔暑假天地重慶出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究小組在一定濃度的葡萄糖溶液中接種酵母菌，置于密閉的容器中培養，并測定容器中氧氣含量、酒精含量和酵母菌數量的變化，結果如圖所示，下列分析錯誤的是
A. 酵母菌在ab段時進行有氧呼吸和無氧呼吸
B. 用血球計數板測定酵母菌數量的方法屬于估算法
C. 酒精濃度是導致de段酵母菌數量下降的唯一因素
D. 相同條件下的重復實驗，酵母菌種群的K值基本不變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【生物——選修3 現代生物科技專題】下圖為培育轉基因山羊生產人β-酪蛋白的流程圖。請回答下列問題。
（1）獲取過程①所用的人β-酪蛋白基因時，可先提取人體細胞中的____________，以其作為模板在________________作用下合成______________。
（2）重組人β-酪蛋白基因表達載體中必須有啟動子，其是______________識別和結合的部位。
（3）過程②可選用_______________階段的胚胎進行移植。
（4）過程③可使用___________技術擴大轉基因山羊群體。
（5）過程④中的β-酪蛋白基因在細胞內表達的場所為_______________，在分子水平上可通過______________技術檢測轉基因山羊中是否成功表達出人β-酪蛋白。
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【題目】下列關于育種的敘述，錯誤的是
A. 單倍體育種可以將不同品種的優良性狀組合在一起
B. 單倍體育種體現了植物細胞具有全能性
C. 三倍體植物不能由受精卵發育而來
D. 誘變育種的原理是基因突變和染色體畸變
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【題目】反饋調節機制在人體穩態的調節和生態系統穩態的調節中普遍存在。圖一表示人體內某種激素分級調節示意圖，甲，乙、丙分別代表相應器官，箭頭表示分泌的激素所作用的對象；圖二表示各級神經元與骨骼肌連接的示意圖，神經元①、②、③均可以使下一神經元或肌細胞興奮。回答以下問題：
（1）如果圖一表示甲狀腺激素的分級調節，請在圖中“○”中繪出表示促進的“+”或表示抑制的“-” __________，圖中能分泌抗利尿激素的器官是___________，抗利尿激素是調節內環境滲透壓平衡的重要激素，當內環境中單位體積的液體中溶質微粒增多時，抗利尿激素的合成和分泌將__________（填“增強”或“減弱）。
（2）神經元受到一定強度刺激時能產生興奮，興奮在神經元內部以______信號的形式傳導，而在神經元之間以化學信號通過_______（結構）傳遞。刺激圖二中的A、B、C中的______點，可通過檢測另外兩點的膜電位變化來判斷興奮在神經元之間傳遞的方向性。
（3）若圖二中能引起肌肉收縮的神經遞質是乙酰膽堿，每次興奮傳遞時，神經元都會釋放該遞質，且該遞質不能被細胞重吸收，但內環境中該遞質的含量并不增多，其原因是______________________________。
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【題目】下列有關植物細胞能量代謝的敘述，正確的是（ ）
A．黑暗中，能量代謝只發生于線粒體中
B．加入呼吸抑制劑可使細胞中灰ADP生成減少，ATP生成增加
C．無氧條件下，丙酮酸轉變為酒精的過程中伴隨有ATP的合成
D．光合作用過程中光能轉變成有機物中的化學能
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【題目】（1）環境污染對植物的生長發育有不同程度的影響。在一定程度上，植物在污染環境中也有繼續保持正常生命活動的特性，這種特性稱為抗性。研究植物的抗性對篩選具有凈化環境的植物種類和保護環境有積極意義。一項研究表明，植物對SO2的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關。所得數據如下表：
①該研究說明，植物對SO2的抗性與氣孔的密度呈______關系，和每個氣孔的面積呈_______關系。
②在SO2污染嚴重的地區，最好選擇表中____植物為行道樹種。
（2）紫莖澤蘭是原產中美洲的一種菊科雜草，植株中含有多種導致昆蟲和草食動物死亡的有毒物質，其根部還分泌抑制其他植物生長的物質，20世紀40年代傳入中國，已對我國部分生態系統造成影響。請回答：
①可以連續多年采用______法調查紫莖澤蘭種群數量并計算λ值。若λ值__________（填“大于”“小于”或“等于”）1，則說明其種群數量上升。
②從種間關系分析，紫莖澤蘭成為當地優勢種群的主要原因是______________________________。從演替的角度分析，紫莖澤蘭影響了當地群落自然演替的__________________。
③目前能夠控制紫莖澤蘭蔓延的生物極少，紫莖澤蘭已經對當地生態系統穩定性造成嚴重干擾，說明生態系統的____________________是有限的。
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【題目】下圖表示某天然湖泊中能量流動簡圖（數值單位為×103kJ）請回答下列問題：
（1）該湖泊的不同水層分布不同的生物，這屬于群落的__________結構，該結果的意義是_______________。
（2）浮游植物等生產者在該湖泊生態系統中的功能主要是_________________________________。
（3）由圖可知，能量由第二營養級到第三營養級的傳遞效率是__________。已知每一營養級的生物都有部分能量未被利用，若由第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率為20%，則浮游植物中未被利用的能量是__________kJ。
（4）與天然湖泊相比，人工養殖的高產魚塘中，魚類所同化的能量可能大于生產者固定的能量，分析其原因是______________________。
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【題目】下列有關種群與群落的敘述，正確的是
A．年齡組成為穩定型的種群，其個體數量將逐漸增多
B．種群增長曲線為“J”型時，其種群增長率是先增大后減小
C．種群最基本的特征是種群密度，群落中的物種數目的多少可用豐富度表示
D．森林中各種生物的垂直分層現象是由光照決定的
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