【題目】高等植物細胞中的細胞器，不具有膜結構的是（ ）
A.液泡B.高爾基體C.內質網D.核糖體
中考解讀考點精練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是一個草原生態系統的物質循環示意圖(圖中a～e代表過程)。請據圖回答：
(1)細菌、蚯蚓是該生態系統生物組分中的________。草原群落中的碳元素進入無機環境的途徑是________(填圖中字母)。圖中能量進入群落的途徑主要是光合作用，其次可能有________(填生理過程)。
(2)經調查，第一年狼的種群數量為N0，而且每繁殖一代種群數量比原來增加1.6倍，則在此條件下繁殖2次以后，狼的種群數量為________。
(3)若該草原發生過火災，若干年后長出小灌木叢，以至演替出森林，我們把這種演替類型稱為________。植被優勢種群的演替，從根本上體現了植被對________的競爭力不斷增強。
(4)狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為特征躲避獵捕，可見狼和鼠種間數量保持相對穩定的調節屬于________。
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【題目】某男性與一正常女性婚配，生育了一個患白化病兼色盲的兒子。下圖為此男性的一個精原細胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b)。下列敘述錯誤的是( )
A. 此男性的初級精母細胞中含有23個四分體
B. 在形成此精原細胞的過程中不可能出現四分體
C. 該夫婦所生女兒可能患色盲病
D. 該夫婦再生一個表現型正常男孩的概率是3/8
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【題目】如圖為某同學利用紫色洋蔥鱗片葉作為實驗材料，觀察植物細胞質壁分離與復原 的基本操作步驟，請據圖回答下面的問題。
（1）你認為該實驗有無對照實驗_____(有/無)。
（2）B 步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞的紫色_____的大小以及_____的位置。
（3）C 步驟中吸水紙的作用是____。
（4）在 F 步驟時，若觀察到細胞質壁分離后不能復原，最可能的原因是______________。
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【題目】下圖為人體內體溫與水平衡調節的示意圖，有關敘述正確的是
①當受到寒冷刺激時，a、b、c、d激素的分泌均會增加
②c、d激素分泌增多，可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加
③下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位
④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、分泌e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，通過促進甲狀腺的活動來調節體溫
⑥上圖表示的神經調節過程中，腎上腺、皮膚及其支配它們的運動神經末梢均為效應器
A. ①②③ B. ①②④⑥ C. ③④⑤ D. ④⑤⑥
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【題目】圖植物根系細胞吸收水分的示意圖，其中水是從土壤溶液A→根細胞B→根細胞C→根細胞D，則這三個細胞中的細胞液以及土壤溶液之間的濃度關系是（ ）
A. A>B>C>D
B. A=B=C=D
C. D>C>B>A
D. B>C>D>A
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【題目】在M、N兩種溶液中，各放入某植物的同一類成熟細胞，實驗結果如圖所示。下列相關敘述中的是
A. N溶液中的細胞在m點后仍在失水
B. N溶液中的溶質分子從m點開始進入細胞液
C. 8min時兩溶液中的細胞都發生了質壁分離
D. 實驗過程中，兩溶液中細胞發生的變化不同
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【題目】下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐，根據圖示回答相關問題：
(1)從圖甲可知，既能夠傳導興奮又能夠分泌激素的結構是________________，圖示中該激素的受體細胞是______________________。
(2)若相關腺體為甲狀腺，寒冷條件下，該腺體分泌激素明顯增加的意義是__________________________；該條件下，與其具有協同作用的激素是______________。
(3)若相關腺體為性腺，則其分泌的激素對受體細胞的作用如圖乙所示，該激素能影響靶細胞遺傳信息表達的原因是________________________________，該激素能在血液中維持相對穩定依賴于激素調節的_________ 機制。人體內必須源源不斷的產生激素，原因是___________________________________ 。
(4)人體的生長激素是由________分泌的。某生物興趣小組的同學設計實驗對“過量使用生長激素可降低胰島B細胞的敏感度”進行驗證。實驗材料及用具：健康小鼠若干只、生長激素溶液、胰島素溶液、生理鹽水、血糖含量檢測儀、葡萄糖溶液、注射器等。實驗前對小鼠飼喂等量大量的葡萄糖溶液。
①實驗的自變量為____________________，實驗中需監測_______________。
②實驗時還需進一步對實驗組小鼠注射適量的胰島素，繼續監測其血糖含量的變化情況，其目的是________________________________________________。
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【題目】科學家在研究DNA分子復制方式時提出了三種假說如圖甲（彌散復制：親代雙鏈被切成雙鏈片段，而這些片段又可以作為新合成雙鏈片段的模板，新、老雙鏈片段又以某種方式聚集成“雜種鏈”）；圖乙是采用同位素示蹤技術和離心處理來探究DNA復制方式的過程圖解。下列敘述錯誤的是
A. 圖乙結果說明DNA復制的方式是半保留復制
B. 若將圖乙b組中的DNA兩條鏈解旋后離心，仍可得到相同的實驗結果
C. 圖乙c組結果可否定彌散復制假說
D. 圖乙bc組結果均可否定全保留復制假說
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