亚洲精品国产一区黑色丝袜 ,制服丝袜亚洲播放,国产精品美女主播

【題目】如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對此分析合理的是（）

A．圖甲所示過程主要發生于細胞核內，圖乙所示過程主要發生于細胞質內

B．圖乙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸

C．圖丙中兩圓圈內所示的是同一種物質

D．圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3參與的都是合成反應，都有水的生成

【答案】D

【解析】甲為DNA的復制過程，乙為轉錄過程，這兩個過程都主要發生在細胞核中，A錯誤；圖乙中含有兩種單糖、五種堿基、八種核苷酸（四種脫氧核苷酸+四種核糖核苷酸），B錯誤；圖丙中兩圓圈內所示的是兩種物質，分別是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸，C錯誤；圖中催化圖甲過程的酶1、酶2是DNA聚合酶，催化乙過程的酶3是RNA聚合酶，它們參與的都是合成反應，由單體脫水形成多聚體，所以都有水的生成，D正確．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熱休克蛋白（HSP）又稱為應激蛋白，是細胞和機體受到高溫侵襲或生存威脅時，合成量迅速增加的一類蛋白質（包括HSP60、HSP90等），它們具有多種功能。圖顯示了HSP60在細胞內的作用。

（1）據上述資料分析，下列敘述正確的是__________。

A．HSP增加可提高細胞的抗侵害和耐熱能力

B．HSP60能幫助多肽加工成蛋白質

C．HSP60參與了蛋白質的翻譯

D．HSP的產生是高溫誘導相關基因表達的結果

（2）腫瘤細胞中HSP90的表達比正常細胞高2~10倍，據此表明___________。

A．HSP90的表達未必需要熱刺激 B．腫瘤細胞中存在大量HSP90mRNA

C．HSP90發生了分化 D．腫瘤細胞內缺少降解HSP90的酶

HSP90能被腫瘤細胞分泌到胞外，進而引發免疫反應，如圖

（3）圖中甲細胞的名稱是_____________；乙細胞的名稱是_____________，其殺死癌變細胞的機理是____________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態系統碳循環的示意圖，請據圖分析回答

（1）物質循環是生態系統三大功能之一，生態系統的物質循環指 _____________。

（2）圖中屬于生物群落的是______ （填字母），碳在生物群落內部則主要是以_______的形式進行流動。

（3）碳從無機環境中進入生物群落的途徑①是_________；③表示的是__________。

（4）圖中捕食者能依據被捕食者的氣味捕獵，說明信息傳遞在生態系中的作用是 _____________ 。

（5）據圖提出一項實現“低碳”減緩溫室效應的措施_____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.細菌常被應用于生產生活中，如有些細菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的細菌。

(1)在篩選過程中，應將土壤樣品稀釋液接種于以 ________為唯一碳源的固體培養基上。為篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍清晰區域的大小。一般情況下，如圖中清晰區域越大說明 ____________。

Ⅱ.另一同學將第一步篩選得到的甲、乙、丙三種細菌分別接種到A、B、C三種培養液中，經培養后分別測得它們繁殖一代所需的時間，結果如表所示：

培養液成分	繁殖一代所需的時間(分鐘)
培養液成分	甲	乙	丙
A.葡萄糖、NaCl、PO、MgSO4	43	100	－
B.葡萄糖、NaCl、PO、MgSO4、8種氨基酸	28	40	－
C.葡萄糖、NaCl、PO、MgSO4、19種氨基酸	25	25	80

注：“－”表示細菌沒有生長。

(2)在A培養基中增殖較快的細菌是____________。丙細菌可以在C培養液中繁殖卻無法在B培養液中繁殖，原因是 ___________。

(3)由于微生物的營養類型復雜，不同的微生物對營養物質的需求是不同的。如果培養能進行光合作用的微生物，培養基中的營養物質是 ________(多選題)。

A．碳源　　　　　B．氮源　　　　　　C．生長因子　　D．無機鹽　　　　　E．水

Ⅲ.下面是有關某細菌G的四項實驗：

實驗1：將G接種于一般培養基上，結果出現菌落。

實驗2：用一定劑量的紫外線處理G，產生突變種g1。將g1接種于一般培養基后，不出現菌落；但在培養基內添加營養物質甲后，就出現菌落。

實驗3：用另一劑量的紫外線處理G，得突變種g2，將g2接種于一般培養基后，也不出現菌落；但在培養基內添加營養物質乙后，就出現菌落。

實驗4：將g1和g2一起接種于一般培養基上，數日后出現菌落。

(4)細菌g1和g2分別接種于一般培養基，均不能生長。其原因是用紫外線處理導致細菌G發生了 ________，從而缺乏合成營養物質甲或乙的酶。

A．基因突變　　　　　B．基因重組　　　　　C．染色體畸變　　　　　D．不可遺傳變異

(5)實驗1至3表明，物質甲和乙均是細菌G在代謝過程中產生的代謝產物。在實驗2和3中，它們是作為 ________加入一般培養基的。

A．碳源 B．氮源 C．生長因子 D．無機鹽

(6)實驗4中出現菌落的原因可能是 _____________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某�！伴_心農場”課程班的同學為探究重慶地區氣溫和相對濕度對某品種豌豆苗光合作用的影響，提前一個月將豌豆種子萌發，選取生長狀態一致的豌豆苗平均分為五組，分別放入五個微型植物暖房中。對照組模擬重慶初夏晴天的氣候條件，另四組作為實驗組，保持光照和CO2濃度等條件均與對照組相同。每天中午測定各組豌豆植株光合速率求取平均值，結果如下表所示：