【題目】細胞呼吸的實質是
A. 分解有機物，貯藏能量，滿足各種生命活動的需要
B. 合成有機物，貯藏能量，為生命活動提供必要物質
C. 分解有機物，釋放能量，滿足各種生命活動的需要
D. 合成有機物，釋放能量，為生命活動提供必要物質
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【題目】下面是某高等動物細胞分裂示意圖，請據圖作答：
（1）由圖判斷該動物為________性，該動物體細胞中染色體的數目是________條。
（2）上圖中屬于有絲分裂的圖像有________________（填字母）。
（3）圖中a、i、j細胞的名稱為________________、________________、________________；
（4）圖c所示細胞中有________條染色單體，圖e中所示細胞中同源染色體有_______對。
（5）將上圖中進行減數分裂的細胞按分裂順序連接起來___________________。（用字母和箭頭表示）
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【題目】在非消化期，胰液幾乎是不分泌或很少分泌的。進食開始后，胰液分泌即開始。所以，食物是使胰腺興奮的自然因素。進食時胰液分泌受神經和體液調節雙重控制，但以體液調節為主。圖1為胰腺分泌活動的調節示意圖；圖2是圖1的局部放大圖，1~5 代表特定的結構或物質。圖3是胰島的示意圖；圖4是圖3 的局部放大圖，6~9 代表不同的液體。請據圖回答問題：
（1）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為__________反射，其效應器是_________。圖2中突觸是由_________(寫數字)組成的，與2中的神經遞質的釋放密切相關的細胞器是__________。興奮在神經元間呈單向傳遞的原因是：_________________________________________。
（2）當離體神經纖維受到刺激后，膜外局部電流的流動方向是由___________區流向___________區。
（3）圖3中胰島B細胞和胰島A細胞分泌的調節血糖的兩種激素表現為____________作用。若驗證胰島素在血糖平衡調節過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標，則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是__________________________。
（4）胰島素從胰島B細胞釋放到細胞外的運輸方式是_________。胰島細胞分泌激素，除了直接感____________含量的變化而發揮作用外，還可受____________發出的神經信號的控制，間接發揮調節作用。
（5）內環境穩態的實質是內環境的_____________和理化性質保持相對穩定。維持人體內環境穩態的主要調節機制是______________________。若圖4中血液的流動方向為10→8，則在饑餓時，8處的__________(激素)濃度大于10處。
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【題目】不同種類的種子中儲存的營養物質的種類不同。在科學研究中常通過呼吸熵（RQ=釋放的CO2體積/消耗的O2體積）推測生物用于有氧呼吸的能源物質。如圖是測定發芽種子呼吸商的兩個裝置。關閉活塞，在25℃下經20分鐘后讀出刻度管中著色液滴移動的距離。設裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動x和y（mm）。x和y值反映了容器內氣體體積的減少量。請回答下列問題：
（1）裝置1中加入NaOH溶液的目的是____________。
（2）x代表____________，y代表____________。若測得x=200（mm），y=30（mm），則該發芽種子的呼吸熵是____________。
（3）為使測得的x和y值更精確，還應再設置一對照裝置。對照裝置的容器和試管中應分別放入____。設對照的目的是______________。
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【題目】下列生命活動中不會使ADP含量增加的是
A．唾液腺細胞分泌唾液淀粉酶
B．肺泡處的紅細胞吸收氧氣
C．番茄根細胞從土壤中吸收Ca2＋、Mg2＋
D．細胞中由氨基酸合成新的肽鏈
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【題目】普通小麥 6n=42，記為 42E；長穗偃麥草2n=14，記為14M，其中某條染色體含有抗蟲基因。下圖為普通小麥與長穗偃麥草雜交選育抗蟲小麥新品種的過程。據圖分析，下列正確的是( )
A. 普通小麥與長穗偃麥草不存在生殖隔離，雜交產生的 F1為四倍體
B. ①過程目前效果較好的辦法是用秋水仙素處理幼苗
C. 丙中來自長穗偃麥草的染色體數目為 3M或4M
D. ③過程利用輻射誘發染色體發生易位后即可得到戊
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【題目】某一蛋白質由4條肽鏈組成，共含有109個肽鍵，則此蛋白質分子中至少含有的—NH2和—COOH個數及氨基酸數分別為（ ）
A. 105個，105個，105個 B. 110個，110個，110個
C. 4個，4個，113個 D. 1個，1個，113個
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【題目】燒傷病人容易感染綠膿桿菌，引起化膿性感染。比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類抗生素都是非常經典的抗綠膿桿菌的藥物。臨床使用時，有時需要做細菌耐藥實驗。實驗時，從病人身上獲取少量樣本，按下列一定的實驗步驟操作，以確定病人體內的綠膿桿菌對不同抗生素的敏感性。
（1）獲取綠膿桿菌單菌落
①配制培養基。主要步驟是計算→稱量→溶化→_____→分裝→倒平板。
②圖2所示接種方法為_____法，這種方法的主要目的是使接種物_____。圖1的操作中，第一次劃線前灼燒接種環的目的是防止雜菌污染，第二次及之后的幾次劃線前灼燒接種環的目的是_____。在圖2所示操作前，需要隨機取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間，這樣做的目的是________。
（2）檢測綠膿桿菌對不同抗生素的敏感度
綠膿桿菌對不同抗生素的敏感度的對比、對照實驗結果如圖3所示：在恒溫箱培養3天后，培養基上有綠膿桿菌滋生，且除浸有無菌水的圓紙片外，其他浸有美羅培南、比阿培南、頭孢菌素或碳青霉烯類抗生素的圓紙片周圍都出現了抑菌環。
如果你是醫生，建議患者最好選用_______抗生素，判斷的的理由是________________。
（3）菌種保藏
將分離純化后的菌株接種到__________上，在適宜條件下培養。當菌落長成后，將試管置于4℃冰箱中保藏待用。
（4）常采用_______法統計活菌數目
直接從靜置的培養液中取樣計數的做法是錯誤的，正確的操作是__________ 。
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