【題目】如圖1表示將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予一定的光照,利用紅外測量儀每隔5 min測定得到的小室中的C02濃度變化曲線;圖2表示給予不同強度的光照下,測定A、B兩種植物葉片的C02吸收量和C02釋放量的變化曲線。(注:實驗中所用的A、B兩種植物葉片葉面積相等,且實驗都在相同且適宜的溫度下進行,忽略光照對細胞呼吸的影響)請據圖分析回答下列問題:
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(1)圖1中,在25—40 min期間,兩個密閉小室內C02的濃度相對穩定的原因是____________。在0—40min期間,A植物積累的有機物量____________(填“多于”“少于”或“等于”)B植物。
(2)由圖2分析,當光照強度為cklx時,限制A、B兩種植物光合作用強度的主要外界因素很可能是____________,該點時A植物葉片中葉綠體吸收C02的速率是____________ mg/(m2h),該點時植物葉肉細胞產生的02的去向是________________________。
【答案】 兩植物各自光合作用利用的CO2和細胞呼吸釋放的CO2速率相等 少于 二氧化碳濃度 7 擴散到線粒體內和葉肉細胞外
【解析】試題分析:分析題圖:圖1中A、B兩種植物均處于密閉透光的小室,由于光合作用大于呼吸作用,光合作用需要的CO2濃度除來自呼吸作用外,還從密閉小室中吸收,故導致密閉小室內CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低;一段時間后,由于小室內CO2濃度越來越低,導致光合作用等于呼吸作用,最終CO2濃度降低到一定水平后不再降低且維持在這個水平上。由圖2曲線可知,光照強度為0時,植物只進行呼吸作用;圖中光照強度為a點時,A植物的凈光合速率等于呼吸速率,b點時B植物的凈光合速率等于呼吸速率。
(1)當兩植物各自光合作用利用的CO2和細胞呼吸釋放的CO2速率相等時,玻璃罩內的CO2含量不發生變化;由圖示可以直接看出,從實驗開始到第40min這一階段,A植物所在的玻璃罩CO2減少量少于B植物的,說明其積累的有機物量比B植物要少。
(2)圖2中當光照強度為cklx時,A、B兩種植物的光合作用強度都達到了最大值,且實驗是在適宜溫度下進行的,則影響兩者光合作用強度的因素是二氧化碳濃度;該點A植物的凈光合速率=6 mg/(m2h),呼吸速率=1 mg/(m2h),因此實際光合速率(葉綠體吸收C02的速率)=6+1=7 mg/(m2h);該點的光合速率大于呼吸速率,因此光合作用產生的氧氣一部分擴散到線粒體參與有氧呼吸,還有一部分擴散到細胞外。
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【題目】植物生長素是植物體內調節生命活動的一種信息分子,回答下列有關生長素的問題:
(1)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響,胚芽鞘去頂靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側,一段時間后測量并記錄彎曲角度(α),圖一為實驗示意圖。
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①α的范圍為_____________(填180°≥α>0、180°≥α≥90°或90°≥α>0°)。
②如果其中兩組實驗的α相同,則這兩塊瓊脂塊中的生長素濃度_______(填“一定”或“不一定”)相同。
(2)圖二是生長素濃度與根、莖生長的關系曲線,圖示字母中表示根的近地側的是_____、莖的遠地側的是_____。
(3)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系,有人做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養液中,并加入少量蔗糖作為能源物質.他發現在這些培養液中出現了乙烯,且生長素濃度越高,培養液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①該實驗的自變量是_____________,因變量是_______________和根尖的生長長度。
②為使實驗更嚴謹,還需將另一些等量的根尖放在含等量_________但不含生長素的培養液中,作為對照組。
③據此實驗結果可推知,水平放置的植物根向重力生長的原因是:_______________誘導根細胞合成了乙烯,乙烯抑制了根的_______________(填“近地側”或“遠地側”)生長。
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【題目】下圖是對甲狀腺分泌活動的調節示意圖。下列敘述正確的是( )
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A. 結構甲和乙分別表示垂體和下丘腦
B. 物質b表示促甲狀腺激素釋放激素
C. 結構乙的活動只受結構甲分泌的激素調節
D. 血液中甲狀腺激素含量起反饋調節的作用
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【題目】如圖為基因表達載體的模式圖,下列有關基因工程中載體的說法錯誤的是( )
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A. 基因工程的核心步驟是基因表達載體的構建
B. 任何基因表達載體的構建并不一定相同
C. 圖中啟動子位于基因的首端,是核糖體識別和結合的部位
D. 抗生素抗性基因的作用是作為標記基因,用于鑒別受體細胞中是否導入了目的基因
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【題目】生長抑素(SS)是一種含14個氨基酸的環狀多肽,由下丘腦合成釋放,可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。據此,請回答下列問題:
(1)合成1分子SS可產生___________分子H20;若構成SS的基本單位的平均相對分子質量為m,則1分子SS的相對分子質量可以表示為___________。
(2)下圖為細胞生物膜系統的概念圖,據圖分析,與SS的合成、加工、運輸以及分泌有關的細胞器包括___________(填圖中字母)。
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(3)下丘腦也可以合成并釋放促甲狀腺激素釋放激素(一種多肽類激素),兩種激素功能不同的直接原因是________________________________不同,根本原因是________________________________不同。
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【題目】細胞之間通過信息交流,保證細胞間功能的協調。關于細胞間信息交流的說法錯誤的是
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A. 除高等植物細胞通過胞間連絲傳遞信息外,細胞間的信息交流都通過細胞膜上受體
B. 細胞膜上有信息接受功能的物質很可能為糖蛋白
C. 圖2表示兩個細胞通過細胞膜接觸進行信息交流
D. 若圖2中甲表示發出信號的細胞,1表示信號分子,則乙是靶細胞,圖中2表示受體
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【題目】如圖是某人工魚塘生態系統能量流動過程中部分環節涉及的能量值[單位為103 kJ/(m2·y)]。下列說法錯誤的是
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A. 圖中A代表的生理過程是呼吸作用
B. 該生態系統中生產者固定的總能量是9.6×l04kJ/(m2·y)
C. 第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率約為15.625%
D. 捕食關系一般不可逆轉,所以能量流動具有單向性
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【題目】一種動物體細胞中在有絲分裂后期的染色體數24,該動物體內一個處于減數第二次分裂后期的細胞,其DNA分子數和染色體數分別是
A. 12、12 B. 24、48 C. 24、24 D. 12、24
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述,不正確的是( )
A.解離時,鹽酸使植物細胞之間的果膠質層松散
B.用50%的乙醇漂洗,以便于觀察
C.用堿性染料使染色體著色,以識別不同時期的細胞
D.從低倍鏡換成髙倍鏡后,視野中的細胞數目變少
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