【題目】下列有關(guān)“性狀分離比的模擬”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是
A. 甲、乙兩桶內(nèi)兩種顏色小球大小須一致
B. 甲、乙兩桶內(nèi)小球總數(shù)不一定要相等
C. 每個小桶內(nèi)兩種顏色的小球數(shù)目一定要相等
D. 抓取完一次后，將剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
龍人圖書快樂假期暑假作業(yè)鄭州大學(xué)出版社系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】水稻葉肉細(xì)胞中的DNA主要分布在細(xì)胞核，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)。若將水稻的遺傳物質(zhì)徹底水解后，可以得到（ ）
A. 一種五碳糖 B. 五種含氮堿基
C. 四種核苷酸 D. 八種核苷酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列生命活動中不需要ATP 提供能量的是
A.葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)
B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程
C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖
D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是 。
A.它揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B.建立者主要是施萊登和施旺
C.它揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
D.是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于無絲分裂的敘述中，正確的是( )
A. 由于細(xì)菌分裂過程中無紡錘絲形成，因此細(xì)菌的分裂方式為無絲分裂
B. 蛙的紅細(xì)胞和人的紅細(xì)胞均可進(jìn)行無絲分裂
C. 無絲分裂過程中不出現(xiàn)染色體和紡錘絲的變化
D. 無絲分裂過程中無DNA分子復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)RNA的敘述，錯誤的是
A. 不同細(xì)胞中可存在相同的mRNA
B. RNA分子中不存在雙鏈區(qū)域
C. 蛋白質(zhì)的合成需要三類RNA參與
D. 有些RNA可催化某些化學(xué)反應(yīng)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在光合作用的探究歷程中，德國科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，提出了植物在進(jìn)行光合作用時能量轉(zhuǎn)化的假說。以下哪項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明這一假說( )
A. 英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實(shí)驗(yàn)
B. 恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅光和藍(lán)紫光的實(shí)驗(yàn)
C. 薩克斯證明綠葉在光下進(jìn)行光合作用可以產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)
D. 魯賓和卡門證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來自水的實(shí)驗(yàn)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯誤的是
A. 細(xì)胞核：控制著細(xì)胞的代謝和遺傳
B. 線粒體：丙酮酸氧化分解與ATP合成
C. 液泡：植物進(jìn)行細(xì)胞代謝的主要場所
D. 中心體：與動物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
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