【題目】下圖為“土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離和計(jì)數(shù)”實(shí)驗(yàn)中樣品稀釋示意圖。據(jù)圖分析正確的是（ ）
A. 3號(hào)試管的稀釋倍數(shù)為103倍
B. 4號(hào)試管中稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)得到的菌落平均數(shù)恰為5號(hào)試管的10倍
C. 5號(hào)試管的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為1.7×109個(gè)
D. 該實(shí)驗(yàn)方法統(tǒng)計(jì)得到的結(jié)果往往會(huì)比實(shí)際活菌數(shù)目要高
【答案】C
【解析】3號(hào)試管中樣品液的稀釋倍數(shù)為104倍，A錯(cuò)誤；4號(hào)中稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng)，稀釋倍數(shù)比5號(hào)的低10倍，如果稀釋倍數(shù)適當(dāng)，得到的菌落平均數(shù)可能是5號(hào)的10倍，B錯(cuò)誤；5號(hào)試管進(jìn)行稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)的結(jié)果表明每克土壤中的菌株數(shù)為（168+175+167）÷3×10×106=1．7×109（個(gè)），C正確；稀釋涂布平板得到的菌落可能存在兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌細(xì)胞長(zhǎng)成一個(gè)菌落，使該實(shí)驗(yàn)方法統(tǒng)計(jì)得到的結(jié)果往往會(huì)比實(shí)際活菌數(shù)目要低，D錯(cuò)誤。
優(yōu)化作業(yè)上海科技文獻(xiàn)出版社系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某綠色植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官
B. 氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱
C. 氧濃度為d時(shí)，無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度與有氧呼吸相等
D. 氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為能量流動(dòng)示意圖。其中a1是流入第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給分解者的總能量是a4
B. 能量散失a3不能再被生物同化利用
C. a1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在
D. 第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率是a6÷a2
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色。利用含有這兩種物質(zhì)的混合染色劑對(duì)真核細(xì)胞進(jìn)行染色，顯微觀察可以發(fā)現(xiàn)（ ）
A.只有細(xì)胞核被染成紅色
B.只有細(xì)胞質(zhì)被染成綠色
C.紅色主要位于細(xì)胞核中，綠色主要位于細(xì)胞質(zhì)中
D.綠色主要位于細(xì)胞核中，紅色主要位于細(xì)胞質(zhì)中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】若將某種細(xì)菌置于有營(yíng)養(yǎng)的物體上，它會(huì)繁殖并形成細(xì)胞群（如下圖），有什么適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)可以用來(lái)檢驗(yàn)兩種抗生素的殺菌效用
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（）
A. 人體的內(nèi)環(huán)境即體液
B. 內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化
C. 葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
D. NaHCO3和NaH2PO4對(duì)血漿PH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖的縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化，且該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 若A代表O2吸收量，可以判斷D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用
B. 若A代表CO2釋放量，E點(diǎn)時(shí)限制光合作用的因素可能是CO2濃度
C. 若A代表CO2釋放量，若提高大氣中CO2濃度，E點(diǎn)不移動(dòng)
D. 若A代表O2吸收量，圖示曲線是環(huán)境溫度為25℃時(shí)測(cè)定的，當(dāng)環(huán)境溫度上升至30℃，B點(diǎn)下移
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖A是某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物（2n=6）細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖(●和○表示著絲點(diǎn)，1表示的是X染色體)，圖B是該生物配子形成過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖，圖C為該動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期每個(gè)細(xì)胞DNA、染色體和染色單體的數(shù)量關(guān)系圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)圖A細(xì)胞中含有同源染色體________對(duì)，染色體組________個(gè)。圖A細(xì)胞的變化，應(yīng)發(fā)生在圖B中的________時(shí)段。
(2)圖B的6～7時(shí)段對(duì)應(yīng)圖C中的____________。經(jīng)過(guò)圖B分裂方式形成的配子__________（“是”或“否”）具有細(xì)胞的全能性。
(3)圖A細(xì)胞產(chǎn)生的成熟配子的基因型________。
(4)圖C的乙→丙和戊→丁所發(fā)生的主要變化是_______________，若丙的下一時(shí)期是甲，則丙是___________________細(xì)胞，圖C丙→戊過(guò)程中主要發(fā)生_____________類(lèi)型的可遺傳變異。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)表明，種子黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性，圓粒(R)對(duì)皺粒(r) 為顯性。小明想重復(fù)孟德?tīng)柕膶?shí)驗(yàn)，他用純種黃色皺粒豌豆(P1)與純種綠色圓粒豌豆(P2)雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，F(xiàn)2的性狀如圖所示。根據(jù)基因的自由組合定律判斷，正確的是 ( )
A. ①②③④都是皺粒
B. ①②③④都是黃色
C. 基因型①出現(xiàn)的幾率大于④
D. ①是黃色皺粒，③是綠色皺粒
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