【題目】航空班某同學(xué)日常鍛煉時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象，醫(yī)生建議他補(bǔ)充Ca，但他補(bǔ)充了Ca之后，抽搐現(xiàn)象并未消失，那你認(rèn)為其原因可能是（ ）
A.缺少生理鹽水
B.缺少蛋白質(zhì)
C.缺少維生素D
D.缺少葡萄糖
口算心算速算應(yīng)用題系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)既是紅綠色盲又是Klinefelter綜合征（XXY型）患者的孩子，病因是（ ）
A．與母親有關(guān) B．與父親有關(guān)
C．與父親和母親均有關(guān) D．無法判斷
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系.請(qǐng)分析問答下列問題：
（1）圖中分子a中含氮化合物有____種，寫出A的一種單體的名稱_______。
（2）染色體主要由________和___________（填字母）構(gòu)成，可被__________染色而得名。
（3）現(xiàn)從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液里，再加入下列幾種有機(jī)物，模擬化合物B的合成。
①NH2—CH2—COOH
②NH2—CH2—CH2OH
③
④
⑤
假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的__________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是_____（填序號(hào)）。若由上述原料（各一個(gè)）合成環(huán)狀多肽需脫去___個(gè)水分子。
（4）寫出④的R基_______________________.
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表為培養(yǎng)某種微生物的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）根據(jù)配方可知該培養(yǎng)基只允許分解_________的細(xì)菌生長(zhǎng),從功能上看,這種培養(yǎng)基被稱作_____培養(yǎng)基。為防止雜菌污染，對(duì)培養(yǎng)基采用的滅菌方法是______________。
（2）若要通過統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基中菌落數(shù)來估計(jì)樣品中的細(xì)菌數(shù)，上述培養(yǎng)基中還需要添加__________，接種時(shí)應(yīng)采用__________法。該方法接種培養(yǎng)后的菌落如下圖，其中適合用于計(jì)數(shù)的平板是________。
（3）某同學(xué)涂布平板時(shí)用0.lmL稀釋液,稀釋液的稀釋倍數(shù)為105,平板中測(cè)得菌落數(shù)分別為17、156、179、451、175,則每1mL樣品中的細(xì)菌數(shù)約是_______個(gè)。從土壤中分離出分解尿素的細(xì)菌后，要對(duì)其作進(jìn)一步的鑒定，可在上述培養(yǎng)基中加入_____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某DNA分子的堿基中，腺嘌呤為200個(gè)，復(fù)制數(shù)次后，消耗周圍環(huán)境中含腺嘌呤的脫氧核苷酸3 000個(gè)，該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了幾次
A．三次 B．四次 C．五次 D．六次
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】油菜果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來源于果皮的光合作用。
（1）油菜果皮細(xì)胞內(nèi)通過光合作用固定CO2的細(xì)胞器是_______________。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子。種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高，說明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨（穿）膜運(yùn)輸方式是____________。
（2）圖甲表示在適宜條件下油菜果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知，第24天的果實(shí)總光合速率_______________（填“大于”或“小于”）第12天的果實(shí)總光合速率。第36天后果皮逐漸變黃，原因是葉綠素含量減少而___________（填色素名稱）的含量基本不變。葉綠素含量減少使光反應(yīng)變慢，導(dǎo)致光反應(yīng)供給暗反應(yīng)的_________和________減
少，光合速率降低。
（3）圖乙表示油菜種子中儲(chǔ)存有機(jī)物含量的變化。第36天，種子內(nèi)含量最高的有機(jī)物可用_______________染液檢測(cè)；據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中該有機(jī)物由___________轉(zhuǎn)化而來。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了光合作用和細(xì)胞呼吸等相關(guān)知識(shí)后，繪制了如下圖所示的物質(zhì)變化過程圖，并利用密閉的玻璃容器、大小和長(zhǎng)勢(shì)相似的多個(gè)同種盆栽植株，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究不同條件對(duì)植物光合速率和呼吸速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表。請(qǐng)分析并回答問題：
（1）圖中不應(yīng)該存在的生理過程是___________（填數(shù)字序號(hào)），圖中表示有氧呼吸過程的序號(hào)有___________ 。(寫全)
（2）據(jù)表格所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，組別為____________構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)組合，可用于探究溫度對(duì)光合速率的影響，該實(shí)驗(yàn)需控制的主要無關(guān)變量是____________。
（3）表格中序號(hào)B、D、F、H組在實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳含量的變化值的含義是____________________。
（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，溫度為____℃時(shí)該植物12h通過光合作用固定CO2總量最多。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】I．科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與pBR322質(zhì)粒進(jìn)行重組，得到的重組質(zhì)粒導(dǎo)入牛的受精卵，使其發(fā)育為轉(zhuǎn)基因牛，再通過細(xì)胞工程培育為轉(zhuǎn)基因克隆牛。pBR322質(zhì)粒含有兩個(gè)抗生素抗性基因和5個(gè)限制酶切點(diǎn)(如圖2)。將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)圖1中顯示的人的生長(zhǎng)激素基因是通過人工合成的，圖中①過程需要的酶是__________。該過程所依據(jù)的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是___________________________(用字母和箭頭表示)。
(2)圖1中的mRNA是從人體的_______________細(xì)胞中獲取。
(3)重組質(zhì)粒形成與否需要鑒定和篩選，方法是將重組質(zhì)粒的DNA分子導(dǎo)入大腸桿菌，通過含抗生素的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，觀察大腸桿菌的生長(zhǎng)、繁殖情況進(jìn)行判斷，如圖3所示：
如果受體菌在培養(yǎng)基A上能生長(zhǎng)、繁殖形成菌落，而不能在培養(yǎng)基B上生長(zhǎng)、繁殖，則使用限制酶a的切點(diǎn)是圖2中的___________________________________，即目的基因插入了___________________中。
II．SRY基因是Y染色體上的性別決定基因，SRY—PCR胚胎性別鑒定技術(shù)能準(zhǔn)確鑒定早期胚胎性別，應(yīng)用前景十分廣闊。請(qǐng)回答相關(guān)問題：
用SRY—PCR法鑒定胚胎性別需要充足的材料并保證被測(cè)胚胎的活性，因此，首先從被測(cè)胚胎中取出幾個(gè)細(xì)胞，提取_______________，然后用________________的一段脫氧核苷酸序列作引物，進(jìn)行PCR擴(kuò)增。鑒定擴(kuò)增產(chǎn)物，制備具有SRY基因特異性的探針，出現(xiàn)陽性反應(yīng)者，胚胎為__性。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】人口腔上皮細(xì)胞中，含有的核酸、堿基、核苷酸種類分別是（ ）
A．1種、4種、4種
B．2種、5種、8種
C．2種、4種、4種
D．2種、5種、5種
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