【題目】利用如圖所示的實驗裝置進(jìn)行與光合作用有關(guān)的實驗，下列敘述正確的是
A. 試管中收集的氣體量代表了光合作用產(chǎn)生的氧氣量
B. 在光下如果有氣泡產(chǎn)生，可說明光合作用產(chǎn)生了氧氣
C. 若將實驗裝置處于黑暗處，裝置中一定沒有氣泡產(chǎn)生
D. 該裝置可以用來探究C02濃度對光合作用速率的影響
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一個患有牙齒琺瑯質(zhì)褐色病癥的男人與正常女人結(jié)婚后，其所有男性后代均正常，但是所有女性后代都為患病者。男性后代與正常女性結(jié)婚，所生子女都正常。請問：若女性后代與正常男性結(jié)婚，其下一代的表現(xiàn)可能是（ ）
A．健康的概率為1/2
B．患病的概率為1/4
C．男孩的患病概率為1/2，女孩正常
D．女孩的患病概率為1/2，男孩正常
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】據(jù)圖回答下列問題（①～⑥代表不同的細(xì)胞器）。
（1）物質(zhì)A是____，物質(zhì)B是____，物質(zhì)B的結(jié)構(gòu)特點是 ___。
（2）結(jié)構(gòu)E具有一定的流動性是由____（填圖中“A”或“B”或“A和B”）決定的，其功能復(fù)雜程度是由____（填圖中“A”或“B”或“A和B”）決定的，借助圖中A進(jìn)出膜的方式是____。
（3）具有雙層E結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是 ___（填圖中的序號）。動、植物細(xì)胞都有但是功能不同的細(xì)胞器是[ ] ___。
（4）細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu)除了上述6種細(xì)胞器外還有 ___（至少寫兩點）也具有E結(jié)構(gòu)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人類某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖．（設(shè)甲病與A，a這對等位基因有關(guān)，乙病與B，b這對等位基因有關(guān)，且甲、乙其中之一是伴性遺傳病．）
（1）控制甲病的基因位于染色體上，是性基因；控制乙病的基因位于染色體上，是性基因．
（2）寫出下列個體可能的基因型：
Ⅲ7 ． Ⅲ8 ． Ⅲ10 ．
（3）Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚，生育子女中只患一種病的幾率是 ， 同時患兩種病的幾率是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，正確的是
A. 氨基酸之間的不同是由基因的堿基排列順序決定的
B. 足量的三種氨基酸可以形成多肽的種類最多是27種
C. —個十七肽化合物中，最多含有肽鍵17個
D. 高溫能使蛋白質(zhì)中的部分肽鍵斷裂而變性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲是甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖乙是甲狀腺細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，請回答以下問題：
（1）圖甲細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)髙于血漿中的碘濃度，這說明a過程的跨膜運輸方式屬于_______。這種運輸方式的意義在于_______。
（2）圖甲中的甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外的跨膜運輸方式是_______，該過程體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有_______的結(jié)構(gòu)特點，該特點在圖乙所示結(jié)構(gòu)中的具體體現(xiàn)是_________(用圖中相關(guān)標(biāo)號和文字作答)。
（3）圖乙中與細(xì)胞表面的識別有關(guān)的物質(zhì)是[ ]__________，該物質(zhì)在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面還有___________作用。
（4）碘離子要進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞中，經(jīng)過圖乙所示膜結(jié)構(gòu)時的方向是_________(用圖中字母和“→”表示）。圖乙中能幫助各種離子進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原過程中的細(xì)胞示意圖．請據(jù)圖回答下列問題： 
（1）該細(xì)胞處于狀態(tài)．
（2）這是因為細(xì)胞外溶液的濃度細(xì)胞液的濃度．如果將該細(xì)胞置于中，細(xì)胞能較快地復(fù)原．
（3）圖中的④是 ， ⑤處的物質(zhì)是 ．
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