【題目】下列關(guān)于孟德爾遺傳定律的敘述，正確的是
A.孟德爾定律適合于真核生物的有性生殖和無性生殖過程
B.按照孟德爾自由組合定律，AaBbCcDd個(gè)體測交，測交子代基因型有16種
C.孟德爾定律揭示了細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因的遺傳規(guī)律
D.性染色體上基因的遺傳不遵循孟德爾定律
智能訓(xùn)練練測考系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【生物——現(xiàn)代生物科技專題】下面是利用奶山羊乳腺生物反應(yīng)器制備藥用白蛋白的流程圖，請回答下列問題：
（1）若要大量獲得目的基因，可使用 擴(kuò)增白蛋白基因，通過③構(gòu)建的重組表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和 、復(fù)制原點(diǎn)等部分。該重組表達(dá)載體導(dǎo)入的受精卵性染色體組成應(yīng)為 。
（2）如果需要通過①采集到更多的卵子，常用的激素是 ；通過②采集的精子需 后才能進(jìn)行受精作用。
（3）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供 （氣體）以維持 。
（4）為使⑤能成功進(jìn)行，需要對奶山羊C進(jìn)行 處理，使之與供體的生理狀況保持相同。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)不能說明（ ）
A.DNA是遺傳物質(zhì) B.DNA能自我復(fù)制
C.DNA能控制性狀 D.DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】A和B是屬于同一類型的兩個(gè)細(xì)胞，通過對其DNA分子含量的測定發(fā)現(xiàn)，A細(xì)胞中DNA含量是B細(xì)胞的兩倍，最可能的解釋是（ ）
A. A細(xì)胞處于有絲分裂前期，B細(xì)胞可能剛好有絲分裂完成
B. A細(xì)胞是正常的體細(xì)胞，B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂結(jié)束時(shí)
C. A細(xì)胞處于有絲分裂的前期，B細(xì)胞處于有絲分裂的后期
D. A細(xì)胞處于有絲分裂的后期，B細(xì)胞處于有絲分裂的前期
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，其中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響。請據(jù)圖回答：
（1）圖一中②③過程進(jìn)行的場所分別是 。①過程中產(chǎn)生的[H]用于③過程 。
（2）如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將 。
（3）圖三中，真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。40℃時(shí)植物體 （填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中 點(diǎn)表示。
（4）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的 點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為圖三中的 ℃最佳。
（5）如果將植物種在溫室中，寫出提高植物產(chǎn)量的措施（環(huán)境因素）（至少寫2種） 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】動物卵巢中有10個(gè)卵原細(xì)胞，經(jīng)過兩次連續(xù)的細(xì)胞分裂，可以形成的卵細(xì)胞和極體是（ ）
A.10個(gè)卵細(xì)胞和10個(gè)極體 B.10個(gè)卵細(xì)胞和40個(gè)極體
C.40個(gè)卵細(xì)胞和40個(gè)極體 D.10個(gè)卵細(xì)胞和30個(gè)極體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲是細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，①④代— 圖乙表示某物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的情況。有關(guān)分析不正確的是
A. 胰島素與靶細(xì)胞結(jié)合與圖甲的c有關(guān)
B. 水分子能以圖甲中的①②方式進(jìn)出細(xì)胞
C. 圖乙所示的物質(zhì)運(yùn)輸速率與載體蛋白有關(guān)
D. 圖甲物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式與圖乙曲線相符的是③
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有AaBb與aaBb個(gè)體雜交（符合基因自由組合規(guī)律），其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體所占比例為
A. 1/8 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/2
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