【題目】植物體細(xì)胞雜交的目的中錯誤的是 （ ）
A. 把兩個植物體的優(yōu)良性狀集中在雜種植株上 B. 獲得雜種植株
C. 克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙 D. 實(shí)現(xiàn)原生質(zhì)體的融合
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是機(jī)體生理調(diào)節(jié)的三種方式，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A. 圖二可表示神經(jīng)細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)作用于唾液腺細(xì)胞
B. 圖一可表示下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于性腺細(xì)胞
C. 三種方式中，圖二所示調(diào)節(jié)方式的調(diào)節(jié)速度最快
D. 圖三可表示胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素作用于肝臟細(xì)胞
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物體內(nèi)形成ATP的過程有( )
①光反應(yīng) ②無氧呼吸由丙酮酸產(chǎn)生乳酸的過程
③暗反應(yīng) ④無氧呼吸由丙酮酸產(chǎn)生酒精的過程
⑤有氧呼吸的過程 ⑥無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程
A．①⑤⑥ B．②③⑥ C．②④⑥ D．②③⑤⑥
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】單克隆抗體是由下列哪種細(xì)胞產(chǎn)生的 （ ）
A. B淋巴細(xì)胞B. T淋巴細(xì)胞C. 骨髓瘤細(xì)胞D. 雜交瘤細(xì)胞
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【題目】如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“＋”表示促進(jìn)，“－”表示抑制），下列說法錯誤的是
A. a可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進(jìn)b合成和分泌某激素
B. b與a的某種分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C. c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，而且有分泌功能
D. b分泌的激素過多可促進(jìn)a、b分泌相應(yīng)的激素
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【題目】農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議，在利用溫室生產(chǎn)時，可向溫室施放適量的CO2，這是因?yàn)?/span>
A.CO2可使害蟲窒息死亡，從而有效防止植物的病蟲害
B.植物的光合作用需要CO2，使用CO2可促進(jìn)光合作用
C.CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，使溫室里的溫度升高
D.CO2能滅火，施用CO2可避免火災(zāi)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)物種形成的說法不正確的是
A．自然選擇可以定向改變種群的某些基因頻率，因而可能導(dǎo)致新物種的形成
B．突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異，因而可能導(dǎo)致新物種的形成
C．突變和基因重組、自然選擇及隔離，是物種形成三個基本的環(huán)節(jié)
D．一些生物經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離，而導(dǎo)致新物種的形成
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖為細(xì)胞周期示意圖，有關(guān)敘述中正確的是
A. 圖中X→S→Y→4→3→2→1表示一個細(xì)胞周期
B. 人體血液中的紅細(xì)胞也存在圖所示的細(xì)胞周期
C. 圖中Y期發(fā)生著的變化是合成一些分裂期所必需的蛋白質(zhì)
D. 細(xì)胞周期中，細(xì)胞的分裂包括細(xì)胞核的分裂和細(xì)跑質(zhì)的分裂
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