【題目】某同學制作了如圖1所示的滲透作用裝置，S1和S2分別為漏斗內外不同濃度的蔗糖溶液。實驗開始后，長頸漏斗內液面的變化如圖2所示，滲透平衡時漏斗內外液面差為m，下列說法不正確的是
A. 長頸漏斗內部液面的升高說明膀胱膜是半透膜
B. 滲透平衡時，S1溶液的液面高于S2溶液的液面
C. 將S1和S2溶液換成不同濃度的KNO3溶液，滲透平衡時m值為0
D. 圖2結果說明，小分子物質都能通過生物膜，而大分子物質則不能
【答案】D
【解析】
滲透作用發生的條件是：具有半透膜且半透膜兩側有濃度差，滲透平衡時液面差△h與濃度差的大小有關，濃度差越大，△h越大；蔗糖不能穿過半透膜，長頸漏斗中液面上升原因是燒杯中的水分子通過滲透作用進入漏斗，圖中漏斗內的蔗糖溶液濃度高，即S1﹥S2。滲透平衡時△h會產生壓力與漏斗兩側因溶液濃度差產生的壓力的大小相等，因此漏斗內的濃度仍然大于漏斗外。
A. 根據題意，膀胱膜兩側存在濃度差，故長頸漏斗內部液面的升高說明膀胱膜是半透膜，A正確；
B. 水分子通過滲透作用進入漏斗，滲透平衡時S1溶液的液面高于S2溶液的液面，B正確；
C. 將S1和S2溶液換成不同濃度的KNO3溶液，則滲透平衡時不會出現液面差，因為KNO3可以通過半透膜，C正確；
D. 蔗糖屬于小分子，故圖2結果不能說明大分子物質不能通過生物膜，D錯誤。
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請回答下列問題：
（1）為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學設計了甲、乙兩種培養基（成分見下表）：
酵母膏 | 無機鹽 | 淀粉 | 纖維素粉 | 瓊脂 | CR溶液 | 水 | |
培養基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培養基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
注：“+”表示有，“－”表示無。
據表判斷，培養基甲______（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是_________________________________________；培養基乙______（填“能”或“不能”）用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是________________________________。
（2）為測定培養液中某細菌數量，某小組同學抽取1mL培養液經10倍的梯度稀釋后進行接種培養，每個培養基上接種量為0.1mL，隨后對每個培養基中出現的菌落進行計數（結果如下）。培養液中菌體數目約為__________________個/mL
稀釋次數 | 4 | 5 | 6 | ||||||
培養基編號 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 |
菌落數目 | 263 | 321 | 345 | 38 | 4 | 40 | 6 | 2 | 8 |
【答案】 不能 液體培養基不能分離單菌落 不能 乙培養基中沒有纖維素，不會形成CR-纖維素紅色復合物，即使出現單菌落也不能確定其為纖維素分解菌 3.9×107
【解析】試題分析：本題考查微生物的分離與計數，考查對纖維素分解菌分離、鑒定、計數原理的理解，解答此題，可根據纖維素分解菌的分離、鑒定原理判斷甲、乙兩個培養基是否符合實驗要求，根據平板計數原則計算培養液中菌體數目約。
（1）據表判斷，培養基甲不含有瓊脂，為液體培養基，不能形成菌落，不能用于分離和鑒別纖維素分解菌；培養基乙沒有纖維素，雖然含有CR，但不會形成CR-纖維素紅色復合物，即使含有纖維素分解菌也不會出現透明圈，不能根據菌落特征分離和鑒別纖維素分解菌。
（2）進行菌落計數時應選擇菌落數在30~300之間的平板進行計數，據表可知稀釋4次后接種的培養基只有1號平板符合要求，稀釋5次后接種的平板1號、4號平板符合要求，因此應選擇稀釋5次后接種的平板進行計數，平板上平均菌落數為（38+40）/2=39個，則培養液中菌體數目約為39÷0.1×105=3.9×107個/mL。
【題型】非選擇題
【結束】
33
【題目】綠藻A是某種單細胞綠藻，能夠合成物質W。某小組為探究氮營養缺乏對綠藻A增殖及物質W累計的影響，將等量的綠藻A分別接種在氮營養缺乏和氮營養正常的兩瓶培養液中，并在適宜溫度和一定光強下培養。定時取樣并檢測細胞濃度和物質W的含量，結果如圖。
（1）本實驗的實驗組為___________________。從圖甲可知，在氮營養正常培養液的瓶中，綠藻A的種群增長曲線呈_________型。
（2）綜合圖甲和圖乙的信息可知，在生產上，若要用少量的綠藻A獲得盡可能多的物質W，可以采取的措施是_________________________________________________________。
（3）在以上研究的基礎上，某人擬設計實驗進一步研究氮營養缺乏程度對物質W積累的影響，則該實驗的自變量是_____________。
（4）物質W為無色針狀晶體，易溶于極性有機溶劑，難溶于水，且受熱、受潮易分解。在提取物質W時，最好應選用的一種原料是____________（填“高溫烘干”“晾干”或“新鮮”）的植物甲，不宜選用其他兩種的原因是___________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在轉B基因（B基因控制合成毒素蛋白B）抗蟲棉商品化的同時，棉蟲對毒素蛋白B產生抗性的研究也正成為熱點。請分析回答：
（1）研究者發現豇豆胰蛋白酶抑制劑（由D基因控制合成）可抑制昆蟲腸道內蛋白酶活性，使害蟲減少進食而死亡。研究者將同時含B基因和D基因的__________導入棉花細胞中，獲得轉基因棉。
（2）棉花短纖維由基因A控制，研究者獲得了多個基因型為AaBD的短纖維抗蟲棉植株。其中B基因和D基因位于同一條染色體上，減數分裂時不發生交叉互換。
①植株I相關基因位置如圖1，該植株自交，F1中長纖維不抗蟲植株的基因型為____，能夠穩定遺傳的長纖維抗蟲植株的比例是__________。
②植株Ⅱ自交，F1性狀分離比是短纖維抗蟲：長纖維不抗蟲3:1，則植株Ⅱ中B基因和D基因位于__________染色體上（填圖2中編號）。
③植株Ⅲ自交，F1性狀分離比是短纖維抗蟲：短纖維不抗蟲：長纖維抗蟲=2:1:1，則植株Ⅲ產生的配子的基因型為__________。
（3）從防止抗蟲基因污染，提高轉基因植物安全性的角度分析，理論上可將抗蟲基因轉入棉花細胞的__________（選填選項前的符號）。
A．細胞核 B．葉綠體 C．線粒體 D．核糖體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖代表不同細胞間的信息傳遞，1～8代表靶細胞的細胞結構，請據圖回答下列問題。
(1)圖中的神經末梢和靶細胞C等共同構成________，若物質a是唾液淀粉酶，其加工、分泌過程依次經過的細胞器是[ ]________、[ ]________。
(2)若刺激M點，則M點膜外電位變化是______________________，由此刺激引發的神經興奮的傳導方向與________(填“膜內”或“膜外”)的局部電流方向一致；若刺激N點，電流表將偏轉______次。
(3)當興奮抵達時，貯存在______________內的神經遞質釋放出來，并與分布在突觸后膜上的結構[1]________結合。突觸間隙的神經遞質可通過主動運輸進入細胞再被利用。上述過程體現了細胞膜具有的功能是____________________和____________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為植物光合作用強度隨光照強度變化的坐標圖，下列敘述中不正確的是（ ）
A. a點葉肉細胞產生ATP的細胞器只有線粒體
B. b點植物的光合作用強度與細胞呼吸強度相等
C. 當植物缺鎂時，b點將右移
D. 已知某植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃，如果該圖表示該植物處于25℃環境中，則將溫度提高到30℃時，a點上移，b點左移
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示物質進出細胞有關的圖像或曲線。下列有關敘述不正確的是
A. 圖甲與圖丙代表的運輸方式相同 B. 圖丁可代表紅細胞吸收葡萄糖的方式
C. 丁、戊對應的方式，都需要消耗能量 D. 抗體釋放方式與戊圖代表的方式相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關群落結構描述不正確的是
A. 植被的分層結構適于預測鳥類的多樣性
B. 水生群落的層次性是由光的穿透性決定的
C. 陸地上大多數群落中的生物呈集群分布或表現為斑塊狀鑲嵌
D. 溫帶森林的外貌在春、夏、秋、冬有很大不同，這就是群落的季相
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