【題目】RNA不具有的功能是
A. 催化某些代謝反應 B. 作為基因表達的媒介
C. 構成內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的主要成分 D. 作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物側(cè)芽的生長受生長素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對照進行了以下實驗：
實驗一：分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時測定側(cè)芽長度，如圖1；實驗二：用14CO2飼喂葉片，測定去頂8h時側(cè)芽附近14C放射性強度和IAA含量，如圖2。
（1）IAA是植物細胞之間傳遞____________的分子，是具有生長素效應的化學物質(zhì)，植物體內(nèi)具有此效應的物質(zhì)除IAA外，還有___________________（答兩種）。
（2）實驗一中，去頂32h時Ⅲ組側(cè)芽長度明顯小于Ⅱ組，其原因是___________________。
（3）實驗二中，14CO2進入葉綠體后，首先合成的有機物是C3化合物。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號強度差異明顯，說明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物_________________________。
（4）結合兩個實驗數(shù)據(jù)，去頂8h時Ⅰ組和Ⅱ組側(cè)芽附近的IAA濃度關系為：Ⅰ組________________（大于/小于/等于）Ⅱ組，去頂8h時Ⅱ組側(cè)芽長度明顯大于Ⅰ組，請對些結果提出合理的假設：___________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0—5℃的低溫下1—2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。下圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，據(jù)圖分析正確的是
A. 從圖中可看出，脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用
B. 在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關系
C. 此圖說明植物生命活動不是受單一激素調(diào)節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用
D. 馬鈴薯塊莖收獲后立即用細胞分裂素處理可提前萌發(fā)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖，用動物受精卵做下列三個實驗。以下實驗不能說明的是
( )。
A．提取受精卵的核單獨培養(yǎng)，不久就退化消失，說明缺少細胞質(zhì)的細胞核不能生存
B．去掉核的細胞單獨培養(yǎng)，不久也消失，說明缺少細胞核的細胞也不能存活太久
C．給去核的細胞重新移入細胞核，細胞不僅能正常生活而且能進行有絲分裂，說明細胞只有保持完整性才能進行正常的生命活動
D．實驗說明，細胞核是系統(tǒng)的控制中心，細胞質(zhì)是系統(tǒng)的代謝中心
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】A圖為某植物細胞的亞顯微結構模式圖，B圖為某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據(jù)圖回答問題：
（1）A圖細胞與藍藻細胞最主要的區(qū)別是_____。
（2）A圖細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關的細胞器是________ （填標號）。某種毒素能抑制細胞有氧呼吸，該毒素損傷了[]________________ 。分離各種細胞器常用的方法是________。
（3）假如A圖為動物細胞，不應有的結構是_____（填標號），應添加的結構是_____。
（4）A圖細胞中能構成生物膜系統(tǒng)的有_____（均填圖中標號）。
（5）若用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細胞，發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了 H218O，則H2O的生成部位是[]_____， 該細胞中出現(xiàn)18O的具膜結構依次為_____（填圖中標號）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲是在電子顯微鏡下觀察到的細胞圖，圖乙是模式圖。下列有關敘述正確的是
A. 甲、乙都是物理模型
B. 圖甲細胞沒有復雜的細胞器，圖乙細胞有
C. 圖甲中有細胞核，圖乙中沒有
D. 圖甲和圖乙表示細胞的亞顯微結構
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】DNA具有多樣性的原因是( )
A. 組成基因的堿基數(shù)目龐大 B. 空間結構千變?nèi)f化
C. 堿基排列順序的千變?nèi)f化 D. 堿基種類有許多種
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