【題目】細(xì)胞內(nèi)與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是：
A.高爾基體和中心體B.中心體和葉綠體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體D.線粒體和葉綠體
名校課堂系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂圖像，對(duì)圖像的描述正確的是（ ）
A．甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B．甲、乙、丙細(xì)胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶2
C．甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D．該生物可能是低等植物細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示為某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的一對(duì)常染色體和性染色體。以下分析不正確的是
A．圖中正常雄性個(gè)體產(chǎn)生的雄配子類(lèi)型有四種
B．突變體Ⅰ的形成可能是由于基因發(fā)生了突變
C．突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過(guò)顯微鏡直接觀察到
D．突變體Ⅲ中基因A和a的分離符合基因的分離定律
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1、圖2分別代表煙草和玉米葉片利用CO2的兩條途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中過(guò)程①稱(chēng)為 ;玉米的光合葉片用碘液處理， 細(xì)胞出現(xiàn)藍(lán)紫色（不考慮有機(jī)物的轉(zhuǎn)移）。
（2）相比煙草，玉米更適宜于在 的環(huán)境生活。
（3）探究不同氮素水平對(duì)煙草葉片光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。分析表格數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
①隨著氮素水平的增高，氣孔導(dǎo)度 （填“限制”或“不限制）凈光合速率的變化。
②取實(shí)驗(yàn)條件下等量的低氮組和高氮組的煙草葉片，制備色素濾液放在陽(yáng)光與三棱鏡之間，吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在 區(qū)域。
③為使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更可靠，在控制好無(wú)關(guān)變量的基礎(chǔ)上，應(yīng)針對(duì)每個(gè)氮素水平條件下 設(shè)置。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】瓶插鮮花的水分平衡值為吸水量與失水量的差值，它與衰老相關(guān)，為負(fù)值時(shí)鮮花開(kāi)始衰敗。如圖表示不同處理方式下，水分平衡值降為0的時(shí)間和瓶插鮮花壽命的關(guān)系。下列敘述錯(cuò)誤的是
A．細(xì)胞分裂素和蔗糖都可延長(zhǎng)插花保鮮的時(shí)間
B．細(xì)胞分裂素延緩插花衰畋的作用比蔗糖明顯
C．蔗糖可為水分的吸收提供能量從而延緩衰敗
D．脫落酸含量最先快速增加的應(yīng)該是蒸餾水組
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型，A、 B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系。據(jù)圖回答：
（1）A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的內(nèi)部因素是_______________，兩個(gè)外部因素是________________和________________。
（2）甲島上的B物種遷到乙島后，不與C物種發(fā)生基因交流的原因是已與C形成了____________。
（3）遷到乙島的B物種可能會(huì)形成________。進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群___________的改變。
（4）某島上原松鼠種群中黑毛基因A的基因頻率為50%。環(huán)境變化后，生活于其中的松鼠種群中基因型為AA、Aa的個(gè)體數(shù)量在一年后各增加20%，基因型為aa的個(gè)體數(shù)量減少20%，則一年后a的基因頻率約__________，基因型為aa的個(gè)體的比例約為____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程，據(jù)圖分析并回答問(wèn)題：
（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的________步驟，該過(guò)程的模板是__________。
（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為_______________________。
（3）根據(jù)圖并參考右表分析：___________上攜帶的氨基酸是_____________。
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