【題目】細胞核控制著細胞的代謝和遺傳的主要原因是（ ）
A．細胞核一般位于細胞的中央
B．細胞核中的DNA儲存著遺傳信息
C．核膜把核內物質與細胞質分開
D．核孔實現核質之間的物質交換
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假期作業暑假成長樂園新疆青少年出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示細胞內發生的一系列重大生命活動，據圖回答：
(1)對于人體來說，在A、B、C、D四項生命活動中，有積極意義的是_____________。
(2)B過程表示一個細胞增殖的后代，在形態、結構和功能上發生_____________________的過程。
(3)下列關于細胞凋亡的說法正確的是_________。
A．效應T細胞與靶細胞結合，可導致靶細胞凋亡
B．腫瘤細胞能夠無限增殖，與細胞凋亡不足有關
C．AIDS是獲得性免疫缺陷綜合癥，與T細胞過度凋亡有關
D．細胞凋亡屬于程序性死亡，對機體有積極的意義
（4）由于某種原因，正常細胞發生了D過程，細胞中的原癌基因發生的變化是______________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖所示，圖甲表示某種植物葉肉細胞部分結構和相關代謝情況，其中af代表O2或CO2；圖乙表示該植物25℃時光合作用與光照強度的關系，據圖回答下列問題：
（1）圖中a代表 ，圖中與a代表相同物質的字母還有 。
（2）圖甲細胞中產生b的場所是 ；該細胞消耗b的場所是 。
（3）已知該植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃。若將乙圖溫度升到30℃（其他條件不變），理論上圖中A、B兩點的移動方向分別為 、 。
（4）乙圖中當光合速率不再隨光照強度的增大而增大時，此時植物的光合速率是 （用圖中字母表示）；若此時A=3mg，D=8mg，則光合作用合成的有機物（葡萄糖）總量為 mg。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】(2016屆黑龍江哈爾濱第三中學高三下三模理綜生物試卷)當果實成熟到一定程度時，呼吸速率首先降低，然后突然升高，最后又下降，此時果實便進入完全成熟。這個呼吸高峰，稱為呼吸驟變。目前認為，果實發生呼吸驟變是由于過失中產生乙烯（C2H4）的結果。據圖分析，下列說法不合理的是
香蕉成熟過程中，CO2釋放量與乙烯含量的變化曲線
A．適當降低溫度，可以使果實成熟延遲
B．對植物施一適量的乙烯，可以加速果實成熟
C．適當提高環境中CO2濃度，可以加速果實成熟
D．果實被采摘后，激素含量還會發生改變
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中“
”表示在一定量淀粉溶液、一定量的唾液、37℃、pH = 7時的淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產生還原糖的結果：“■”表示改變某一因素后的實驗結果。請根據此分析，改變的因素應該是
A. 唾液量 B. 淀粉溶液量 C. pH D. 溫度
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一對表現正常的夫婦，丈夫（Ⅲ11）家族中有人患有甲種遺傳病（A、a），他的祖父和祖母是近親結婚；妻子（Ⅲ12）家族中患有乙種遺傳病（B、b），她有一個患21三體綜合征的舅舅；夫妻均不帶有對方家族的致病基因。兩個家族的系譜圖如下所示，請回答下列相關問題：
（1）甲病是 遺傳病；乙病是 遺傳病。（填“常染色體隱性”“X染色體隱性”“常染色體顯性”或“X染色體顯性”）。
（2）Ⅲ11的基因型是 ，Ⅲ12的基因型是 。
（3）該夫婦再生一個男孩患病的概率是 ，女孩患病的概率是 。
（4）通過對上述問題的分析，為了達到優生的目的，應該采取的措施有： （寫出2種）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲表示綠藻細胞內的物質轉化過程，①②③④表示相關過程，圖乙表示適宜溫度條件下綠藻光合速率與光照強度的關系曲線．結合所學知識，回答下列問題：
（1）圖甲中過程③發生的場所是 ，過程④需要的條件為 。
（2）圖乙中B點，能夠發生圖甲中的過程有 ，根據曲線分析，光照強度為C時，限制植物光合作用的主要因素有 。
（3）若圖丙表示C點的CO2和O2運輸方向，請在圖中補充完整F點的CO2和O2運輸方向（補充“CO2”、“O2”、箭頭）．
（4）若向培養綠藻的溶液中通入18O2，一段時間后能否檢測出含18O標記的葡萄糖？ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
(1)材料用具：1 000 mL燒杯，帶刻度的長頸漏斗、新鮮的豬膀胱膜、蒸餾水、不同濃度的蔗糖溶液、水浴鍋、酒精燈、冰塊等。請在下面的空白處畫出一組裝置示意圖：
(2)實驗步驟：
①組裝滲透裝置兩套，編號分別為1、2。
②在兩組燒杯中分別加入 ，在長頸漏斗中分別加入_____________ ，保持管內外液面高度相等。
③對兩組裝置進行不同處理：第1組用水浴鍋加熱至37℃，第2組的燒杯外加冰塊降溫。
④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化。
（3）分析回答：此實驗的自變量是 ，是通過測定水分子通過膜的擴散速率，即 作用速率來進行探究。
（4）預測實驗結果及結論
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