減數(shù)分裂形成配子時，非同源染色體上的非等位基因之間的自由組合，或者在四分體時期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交叉互換，導(dǎo)致的生物變異稱為
A．基因重組
B．基因突變
C．易位
D．染色體變異
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科目：高中生物 來源：2015屆山東濟(jì)南一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
基因自由組合定律的實質(zhì)是（ ）
A．子二代性狀的分離比為9：3：3：1
B．子二代出現(xiàn)與親代性狀不同的新類型
C．測交后代性狀的分離比為1：1：1：1
D．進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年甘肅省高三第五次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
貓是有性生殖的生物，下列有關(guān)貓子代性狀呈現(xiàn)多樣性的說法，正確的是（ ）
A．胚胎發(fā)育過程中，非同源染色體進(jìn)行了自由組合
B．受精過程中，卵細(xì)胞和精子結(jié)合具有隨機(jī)性
C．雙親減數(shù)分裂形成配子時，進(jìn)入每個配子中的染色體是隨機(jī)的
D．同源染色體的姐妹染色單體進(jìn)行交叉互換導(dǎo)致基因重組
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科目：高中生物 來源：2010年河南省鄭州外國語學(xué)校高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型：選擇題
基因自由組合定律的實質(zhì)為（ ）
A．子二代出現(xiàn)性狀分離 B．子二代的性狀分離比為9∶3∶3∶1
C．等位基因隨著同源染色體的分開而分離
D．在雜合子進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時，等位基因分離的同時，非同源染色體上非等位基因自由組合
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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省蘇州市高三上學(xué)期摸底考試生物試題 題型：綜合題
（10分）下圖A是果蠅體細(xì)胞模式圖，圖B是該個體減數(shù)分裂形成配子時兩對染色體
（1）果蠅體細(xì)胞中有________個染色體組，其中一個染色體組可以表示為________。
（2）圖B中①上的基因異常，表明該個體減數(shù)分裂形成配子時，發(fā)生了________________。
（3）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是________________________。
（4）假設(shè)圖B減數(shù)分裂完成后形成了Da的卵細(xì)胞，則同時產(chǎn)生的三個極體的基因型是________________________________。
（5）請在給定的圓圈內(nèi)繪出Da的卵細(xì)胞形成過程中次級卵母細(xì)胞的模式圖（減數(shù)第二次分裂中期），并注明染色體和其上的基因組成情況。
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科目：高中生物 來源：2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型：綜合題
（9分）果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態(tài)、大小卻不完全相同。右圖為果蠅X、Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解，其中A與C為同源區(qū)段。請回答下列有關(guān)問題：
（1）在減數(shù)分裂形成配子時，X、Y染色體彼此分離發(fā)生在第 次分裂。
（2）若在A段上有一基因“E”，則在C段同一位點可以找到基因 ；此區(qū)段一對基因的遺傳遵循 定律。
（3）如果某雄果蠅B區(qū)段有一顯性致病基因，則其與正常雌蠅交配，后代發(fā)病幾率為 ；如果此雄果蠅的D區(qū)段同時存在另一致病基因，則其與正常雌蠅交配，后代發(fā)病率為 。
（4）已知在果蠅的X染色體上有一對基因H、h，分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋。現(xiàn)有純種果蠅若干，請通過一次雜交實驗，確定H、h基因在X染色體上的位置是A段還是B段。
實驗步驟：①選用純種果蠅做親本，雌性親本表現(xiàn)型為 ，雄性親本表現(xiàn)型為 。②用親本果蠅進(jìn)行雜交。③觀察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計記錄結(jié)果。
結(jié)果分析：若 ，則H、h基因位于 段。
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