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【題目】生物多樣性主要包括的層次內容有

A．種群多樣性 B．物種多樣性

C．生態系統多樣性 D．基因多樣性

【答案】ABC

【解析】

試題分析：生物多樣性主要包括基因（遺傳）多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個層次。所以選ABC。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為DNA的粗提取與鑒定的實驗流程過程，請據圖回答下列問題：

（1）本實驗材料選用雞血細胞液，不適合用哺乳動物的血細胞液，原因是_______________。

（2）通過圖B所示步驟取得濾液后，再向濾液中加入2mol/L的NaCl溶液的目的是____。

（3）圖C所示加入蒸餾水的目的是_______________。

（4）為鑒定實驗所得絲狀物的主要成分是DNA，可用_______試劑進行檢驗，在沸水浴條件下，冷卻后可以看到顏色反應為____色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體細胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是（）

A. 細胞的分化程度越高,全能性越強

B. 癌細胞具有細胞增殖失控的特點

C. 正常細胞的衰老凋亡必將使個體衰老死亡

D. 幼年個體生長需細胞增殖,成年后不需細胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．下圖中甲為測定光合作用速率的裝置，在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖。（注：假設在不同光照強度下，植物葉片的呼吸速率不變。）

（1）標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時，當光照強度由0漸變為2．5千勒克斯時（不同光照強度照射的時間相等），液滴所在位置應在實驗初始標記的________（填左側或者右側）位置處。

（2）對葉片來說，光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有（填字母）_________。

（3）在圖乙中，光照強度為5千勒克斯時，植物1小時光合作用產生的氣體量為______毫升（假設光照強度的變化不會改變植物體的溫度）。

Ⅱ．圖A表示某綠色植物光合作用中光照強度和氧氣釋放速率的關系。圖B表示該植物在不同溫度（15oC和25oC）下，某一光照強度時氧氣量和時間的關系，請據圖回答：

當圖B縱坐標分別表示光合作用所產生氧氣的凈量和總量時，則它們分別是光照強度為__________和_________千勒克斯下的測定值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家成功破解了神經元“沉默突觸”的沉默之謎。此前發現，在人腦內有一類突觸只有突觸結構而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。下列對于“沉默突觸”不能進行信息傳遞原因的表述中，科學合理的是

A.突觸小體中沒有細胞核

B.突觸后膜缺乏相應的受體

C.突觸前膜缺乏相應的受體

D.突觸小體中缺乏線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于寒冷環境下體溫調節的敘述正確的是

A.皮膚血管舒張B.汗液的分泌增加

C.甲狀腺素分泌量增加D.生長激素分泌增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體部分生命活動調節過程如圖1、圖2、圖3所示（A、B、C、D表示激素），請分析回答：

(1)圖1中，寒冷環境下激素___________(填字母）的分泌量明顯增加，作用結果是促進機體新陳代謝，增加產熱，同時機體還通過___________等變化以減少散熱。

(2)香腸、臘肉是四川過年必備的一道“硬菜”，但口味太咸容易導致________升高，促使下丘腦分泌____增加，尿量減少。此調節過程中當興奮通過如圖2的B圖中的突觸結構時，信號的變化情況是________，且信號單向傳遞。

(3)糖尿病的形成有多種原因，如圖3所示①、②、③表示由三種機體免疫異常引起的糖尿病。圖中①由__________產生的抗體Y1與胰島B細胞上的受體結合，導致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低，胰島素的分泌量減少，血糖濃度升高。圖中②所示的患病機理是抗體Y2直接作用于胰島B細胞，導致胰島素分泌減少，血糖濃度升高。圖中③所示的抗體Y3與____________結合，使胰島素不能發揮作用，從而使血糖濃度升高。