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【題目】某一理論被評價為“褻瀆圣靈”“觸犯君權神授天理”“有失人類尊嚴”，你認為這一理論應該是

A．進化論 B．量子論 C．相對論 D．經典力學

【答案】A

【解析】

試題分析：“褻瀆圣靈”“觸犯君權神授天理”可見是指達爾文的進化論提出，否定了神創說，沖擊了宗教神學，因此選A。量子論使人們的認識深入到微觀世界，相對論打破了經典力學的時空觀，經典力學有助于人們對自然界日常現象的認識，BCD都可排除。

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是葉綠體結構模式圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位；圖乙是光合作用的碳反應過程示意圖，其中①、②表示不同的物質。

請回答：

（1）光合色素存在于圖甲的［］__________中，提取色素時需先用 _________（填溶劑名稱）溶解色素，再用________法分離色素，離濾液細線最遠的色素帶是______________________。

（2）圖乙過程發生在圖甲的［］__________中。光反應中，H+和e-將________還原為NADPH。

（3）圖乙中，物質①、②為兩種三碳化合物，物質②的名稱是__________。物質①接受來自的NADPH的__________和來自ATP的__________形成物質②。離開循環的物質②大部分運至葉綠體外，并且轉變成__________。

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某化合物含C、H、O、N和S等元素，該化合物一定不具有的功能是(　　)

A. 使細菌細胞發生選擇性吸收物質 B. 識別并轉運氨基酸進入核糖體

C. 能與異物特異性結合形成復合物被吞噬細胞吞噬清除 D. 參與細胞間信息的識別交流

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血糖平衡調節示意圖，圖中字母表示物質，數字代表結構或過程，丙和丁代表不同細胞，且圖中抗體l或抗體2只與相應的受體結合。請據圖回答下列問題：

（1）當血糖濃度降低時，機體進行神經調節涉及的反射弧是_______________（用圖中漢字、數字及箭頭表示）。

（2）分析圖示可推測，圖中D代表______________，丙代表________________，丙細胞表面受體的化學本質是_____________。與神經調節相比，寫出激素調節生理活動的特點是_________________。

（3）通過圖示可以看出，C和D之間通過______________作用共同維持血糖濃度的穩定。

（4）當某人血液中存在抗體1或抗體2時，可判定其患有糖尿病；其中可通過注射胰島素達到降低血糖效果的糖尿病是由__________（填“抗體1”或“抗體2”）引起的；從免疫學的角度看，該糖尿病屬于______________病。

（5）如果圖中下丘腦相應區域被破壞，其血糖調節能力會不會完全喪失？為什么？______________________。

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】節瓜的花性由常染色體上2對等位基因（A、a和B、b）控制，全雌株的基因型為AAbb或Aabb，全雄株的基因型為aaBB或aaBb，其他基因型均表現為正常株（雌雄同株）。研究人員進行如下實驗，其中F2由F1中的正常株自交獲得。