【題目】基因分離定律的實質是
A. F1出現性狀分離 B. F2性狀分離比為3：1
C. 等位基因隨同源染色體分開而分離 D. 測交后代性狀分離比為1：1
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周周清檢測系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是蘇南某地利用人工濕地處理城市污水的部分示意圖。下列有關的敘述中不正確的是（ ）
A. 流經該生態系統的總能量大于生產者所固定的太陽能
B. 蘆葦在濕地邊沿隨地勢高低分布不同，屬于群落的水平結構
C. 該人工濕地具有一定的蓄洪防旱功能，體現了生物多樣性的間接價值
D. 該人工濕地的構建充分運用了物質和能量循環再生、多級利用的原理
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示一段時間內同一細胞的線粒體膜、液泡膜對相關物質的相對吸收速率曲線，下列敘述正確的是（ ）
A. 線粒體膜、液泡膜對K＋吸收速率的差異與這兩種膜上載體蛋白的種類和數量有關
B. 線粒體膜、液泡膜對O2吸收速率的不同與線粒體、液泡的功能無關
C. 線粒體膜、液泡膜對K＋、Na＋的吸收速率都有差異，這是受能量供應不同的限制
D. 線粒體膜、液泡膜對圖中相關物質的吸收與生物膜的流動性密切相關
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】取生理狀態健康且相同的、高度均為2.0cm的燕麥胚芽鞘若干，均分成a、b、c、d、e和f組。將上述6組胚芽鞘分別置于相對濃度值為A-F（A值為0，B<C<D<E<F）的2,4—D溶液中，浸泡30分鐘后取出胚芽鞘置于同一黑暗環境中，幾天后測量胚芽鞘高度，結果如圖所示。下列分析正確的是
A. 實驗結果不能體現2,4-D溶液生理作用的兩重性
B. 當2,4-D溶液的相對濃度高于D值時，就會抑制燕麥胚芽鞘的生長
C. 促進燕麥胚芽鞘生長的2,4-D溶液的最適濃度介于C-D之間
D. 在A-F相對濃度大小不確定的情況下，若b組為清水處理組，則A大于E
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖所示是人體體液調節的局部示意圖，A細胞分泌的物質C作用于B細胞。請據圖回答問題:
(1)若A細胞是下丘腦神經分泌細胞，其生活的內環境是______，若C物質是促性腺激素釋放激素，則B是_______細胞，在C的刺激下，B分泌______激素。
(2)若A細胞是漿細胞，則A細胞是由____增殖分化來的，C物質為____圖中的B細胞在免疫反應過程中屬于______。
(3)如果A細胞是甲狀腺細胞，正常人在氣溫突然下降時，C物質的分泌量會____，同時，C物質可以反作用于______、 _____（器官），這種調節方式叫___。
(4)小王一次喝了250m1果醋飲料后，血管中血漿pH會______ (上升、基本不變、下降)，因為體內有_____。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某種高等生物細胞的結構圖，請據圖回答相關問題（﹝﹞內填數字，橫線上填名稱）
（1）與動物細胞相比，該圖所示細胞特有的結構除葉綠體外，還有_______、 ________（填名稱）；與原核細胞相比，該細胞最顯著的差異____________。
（2）圖中具有雙層膜的結構有_____、______、_______，該細胞代謝和遺傳的控制中心是﹝﹞_______。
（3）與該細胞相比，原核細胞唯一具有的細胞器是﹝﹞___________。
（4）對整個細胞起到保護和支持作用的結構是﹝﹞____________。
（5）各項生命活動所需能量95%都來自于﹝﹞__________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置，假設底物為葡萄糖，下列相關敘述錯誤的( )
A. 裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不動，說明酵母菌只進行有氧呼吸
B. 裝置一中的液滴不動，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸
C. 裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸
D. 裝置一和裝置二的液滴均不移動，說明酵母菌只進行有氧呼吸或只進行無氧呼吸
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