Question

【題目】某同學為研究甲狀腺的功能，提出以下實驗思路：

①將若干只未成年小鼠分為2組：甲組：不切除甲狀腺（假手術）乙組：切除甲狀腺

②實驗開始時和實驗中每隔一段時間，分別測定每只小鼠的耗氧量和體長，并記錄。

③對測得的數據進行統計分析。

（要求與說明：假手術指手術但不切除甲狀腺；耗氧量用單位時間的氧氣消耗量表示；

實驗持續時間合適；實驗條件均適宜）

請回答：

（1）實驗目的是______________________________________________________。

（2）預測實驗結果（在以下坐標系中用耗氧量和體長變化的示意曲線表示）

（3）分析與討論

①用耗氧量作為檢測指標的依據是__________________________。

②切除甲狀腺后，小鼠體長變化的原因是_____________________。

③上述分組時，還可增設丙組作為實驗組，丙組：__________________________ 。

Answer 1

【答案】

（1）探究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發育（或耗氧量和體長）的影響

（2）

（3）①甲狀腺激素促進新陳代謝，此過程需消耗氧

②甲狀腺激素缺乏，小鼠生長發育停滯

③切除甲狀腺、給予甲狀腺激素（或不切除甲狀腺、給予甲狀腺激素）

【解析】

（1）本題的自變量是甲狀腺激素的有無，因變量為小鼠的新陳代謝和生長發育情況，檢測指標是小鼠的耗氧量和體長。故實驗目的是探究甲狀腺激素對小鼠新陳代謝和生長發育 （或耗氧量和體長）的影響。

（2）甲組小鼠有甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲組小鼠的新陳代謝正常，故甲組體溫正常；乙組小鼠因切除甲狀腺缺乏甲狀腺激素，故乙組小鼠體溫會逐漸有所下降。甲狀腺激素還能促進幼年動物的生長發育，故具有甲狀腺的甲組小鼠體長能有所增加，切除甲狀腺的乙組小鼠不能正常生長發育，體長不再增加。

（3）由于甲狀腺激素能促進新陳代謝，加速體內物質的氧化分解，該過程需消耗氧氣，故可用耗氧量作為檢測指標。切除甲狀腺后，小鼠體長不變的原因是缺乏甲狀腺激素，小鼠不能完成正常的生長發育過程。本實驗還可增加切除甲狀腺后給予甲狀腺激素的實驗組，也可以是不切除甲狀腺、給予甲狀腺激素的實驗組，以便進一步確定是甲狀腺激素在發揮作用。