【題目】對(duì)基因的“遺傳效應(yīng)”的含義描述不正確的是（ ）
A.能控制一種生物性狀的表現(xiàn)
B.能控制一種蛋白質(zhì)的生物合成
C.能在蛋白質(zhì)合成中決定一種氨基酸的位置
D.能轉(zhuǎn)錄一種信使RNA
快樂(lè)5加2金卷系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于染色體與染色質(zhì)的說(shuō)法正確的是（ ）
A.線粒體中含有少量的染色質(zhì)
B.一條染色體中含有兩個(gè)DNA分子
C.只有在分裂的細(xì)胞中才能觀察到染色體
D.染色體能被堿性染料染成深色而染色質(zhì)不能
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于隔離與生物進(jìn)化的敘述,正確的是
A. 新物種的形成可以不經(jīng)過(guò)隔離
B. 地理隔離不會(huì)導(dǎo)致種群基因庫(kù)間的差異
C. 只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流
D. 二倍體西瓜和四倍體西瓜可以雜交,但存在生殖隔離
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】棉、麻和真絲是很多紡織品的原料，它們都來(lái)自于生物體，其組成成分主要是
A. 纖維素和脂肪 B. 纖維素和蛋白質(zhì)
C. 淀粉和蛋白質(zhì) D. 淀粉和脂肪
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為了促進(jìn)根系吸收Mg2+ ， 農(nóng)田和花園中一般應(yīng)采取的措施是（ ）
A.疏松土壤
B.增加灌溉
C.大量施肥
D.增加光照
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)圖中共有________條食物鏈。
(2)圖中鷹同時(shí)占有第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)，蛇與鷹之間的關(guān)系是________，該生態(tài)系統(tǒng)未體現(xiàn)的成分 有________________。
(3)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的________結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽(yáng)光等資源的能力。
(4)為了調(diào)查某種優(yōu)質(zhì)牧草的種群密度可采用________法，需要注意____________ ____________。
(5)生物群落中物種數(shù)目的多少稱為________ ,它是區(qū)別不同群落的重要特征。
(6)土壤小動(dòng)物豐富度調(diào)查方法是________________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題：
(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中．可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線________，可選用圖中________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有________作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè)，實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的________點(diǎn)。
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖3所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是________________________________________；
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】白色南瓜與黃色南瓜雜交，F(xiàn)1是全白色南瓜，產(chǎn)生的F2中雜合的白色南瓜有4000株，則純合的黃色南瓜有多少株
A．1333 B．2000 C．4000 D．8000
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將某植物活組織放入適宜的完全營(yíng)養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測(cè)得細(xì)胞中兩種離子的含量，得到如圖所示的曲線。據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是
A. 該組織的細(xì)胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是擴(kuò)散和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)輸
B. 該組織細(xì)胞運(yùn)輸離子甲的載體數(shù)量比運(yùn)輸離子乙的多
C. 兩種離子均只能從低濃度的一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛鹊囊粋?cè)
D. 曲線m-n段和a-b段表明兩種離子和水分都不再進(jìn)入細(xì)胞
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