Question

桃果實(shí)有毛和無毛是一對(duì)相對(duì)性狀（基因用A-a表示），現(xiàn)將雜合子有毛桃樹的花粉授給無毛桃樹，無毛桃樹上所結(jié)果實(shí)如下圖所示，請(qǐng)回答：
（1）無毛桃樹上所結(jié)果實(shí)的表現(xiàn)型是

 

．
（2）該果實(shí)由雌蕊中的

 

 發(fā)育而來，果實(shí)能否正常發(fā)育與植物體產(chǎn)生的一種激素密切相關(guān)，此激素是

 

，如桃的某一部位被蟲蛀了導(dǎo)致早落，此部位最可能是

 

．
（3）圖中4和5共同組成種子，其中5是由

 

發(fā)育而來，它的結(jié)構(gòu)包括

 

四部分．
（4）如果分別取2和5處的細(xì)胞在適宜條件下進(jìn)行離體培養(yǎng)，分別獲得了甲和乙植株，這種無性繁殖方法稱為植物組織培養(yǎng)，所依據(jù)的原理是

 

，甲和乙上所結(jié)桃的表現(xiàn)型分別為

 

、

 

，如果將甲的幼苗用秋水仙素處理所得到的植株的基因型為

 

．秋水仙素誘導(dǎo)植物形成多倍體的原理是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性

專題：

分析：熟悉果實(shí)的發(fā)育過程便可以輕松解題了，同時(shí)還要正確認(rèn)識(shí)圖中果實(shí)各部分的名稱及由來．

解答： 解：（1）桃的果實(shí)的果皮是由母本的子房壁經(jīng)過有絲分裂發(fā)育而來的，屬于母本的性狀，所以無毛桃樹上所結(jié)果實(shí)的表現(xiàn)型是無毛． 
（2）子房 發(fā)育果實(shí)過程需要生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)，否則無法發(fā)育成熟，如桃的某一部位被蟲蛀了導(dǎo)致早落，此部位最可能是發(fā)育著的種子．
（3）圖中4為種皮．5為胚，它們共同組成種子，其中5是由受精卵發(fā)育而來，它的結(jié)構(gòu)包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分．
（4）植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性．已知來自于2無毛桃細(xì)胞的組織培養(yǎng)，所以甲的表現(xiàn)型為無毛；乙來自于5胚（將雜合子有毛桃樹的花粉授給無毛桃樹而得到的子代）的組織培養(yǎng)，所以乙上所結(jié)桃的表現(xiàn)型分別為有毛或無毛．如果將甲（aa）的幼苗用秋水仙素處理所得到的植株的基因型為aaaa．秋水仙素誘導(dǎo)植物形成多倍體的原理是有絲分裂前期抑制紡錘體的形成，從而使染色體加倍． 
故答案是：
（1）無毛    
（2）子房    生長(zhǎng)素   發(fā)育著的種子
（3）受精卵（頂細(xì)胞）  子葉、胚芽、胚軸、胚根
（4）植物細(xì)胞的全能性   無毛   有毛或無毛   aaaa    抑制有絲分裂前期形成紡錘體

點(diǎn)評(píng)：本題考查基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生分析圖形、獲取信息及解決問題的能力．