【題目】用同位素35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質和DNA，然后用標記的噬菌體侵染大腸桿菌，進入大腸桿菌內的是
A. 35S B. 32P
C. 35S和32P D. 35S或32P
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【題目】下列有關內環境的敘述中，錯誤的是（ ）
A. 血漿中的有些物質經毛細血管動脈端進入組織液
B. 血漿、淋巴、組織液都可以是免疫細胞的生存環境
C. 組織液來自于血漿、淋巴和細胞內液
D. 內環境穩態有利于細胞代謝中酶促反應的正常進行
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【題目】如圖表示某種生物的部分染色體發生了兩種變異的示意圖，圖中①和②，③和④互為同源染色體，則圖a、圖b所示的部分染色體轉移造成的生物變異分別屬于
A．圖a和圖b均為染色體結構變異 B．圖a為基因重組，圖b為染色體結構變異
C．圖a和圖b均為基因重組 D．圖a為染色體結構變異，圖b為基因重組
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【題目】在生命科學發展過程中，證明DNA是遺傳物質的實驗是
①孟德爾的豌豆雜交實驗
②摩爾根的果蠅雜交實驗
③肺炎雙球菌轉化實驗
④T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗
⑤DNA的X光衍射實驗
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤
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【題目】赤霉素種類至少有38種，廣泛應用于農業生產。應用赤霉素的有關知識，回答下列問題：
(1)大麥種子是釀造啤酒的主要原料之一，大麥種子的胚乳中富含淀粉，胚乳外面環繞著一種特殊的細胞，叫糊粉層.如圖1,大麥種子在發芽時，淀粉在α-淀粉酶的作用下才能水解；如果把胚去掉，淀粉就不水解。用適宜濃度赤霉素處理去胚的種子，淀粉就又能被水解.但是用適宜濃度的赤霉素溶液處理去胚、去糊粉層的大麥種子,淀粉就不水解。
說明α-淀粉酶的合成部位是 ,作用部位是 。赤霉素的合成部位是 ,作用部位是 。
(2)如圖一為生長素（ⅠAA)和赤霉素（GA)對豌豆節間切段伸長效應的示意圖。
由圖一得出的結論是①IAA和GA均具有 (促進”或“抑制”）植物生長的作用，但 的促進效應較 明顯；②IAA和GA具有 作用.
(3)圖二和圖三為生長素（IAA)和赤霉素（GA)之間相互影響的示意圖，圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進豌豆莖的伸長。由圖二知，圖示中X表示赤霉素對生長素的分解具有 作用,這種作用很可能是通過降低該過程中 實現的。由圖三知，對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株 (“能”或“不能”）恢復正常高度。
(4)某研究小組想知道細胞分裂素和赤霉素在促進月季插條生根方面是否有協同作用，進行了如下實驗：
a.取生長狀況相同的一年生月季枝條若干，平均分成四組，每組10根，編號甲、乙、丙、丁。
b.甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長素溶液、細胞分裂素溶液和一定比例的生長素與細胞分裂素混合溶液處理相同的時間，丁組不做處理。
c.在相同且適宜的條件下培養相同時間后，統計每組插條的平均生根數。
①該實驗中-組選取10根插條的目的是 。
②該實驗設計丁組的目的是 。
③若出現 的結果，則說明細胞分裂素和生長素都促進月季插條生根，且具有協同作用。
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【題目】下圖表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系，其中a、b、c代表不同的細胞器，①～⑤代表不同的物質。請據圖回答問題：
（1）寫出以下結構或物質的名稱：物質① ，結構a 。
（2）①在b內參與的反應是有氧呼吸的第 階段。
（3）該細胞吸收K+，需要膜載體協助和⑤，其中⑤的結構簡式為： 。
（4）從經過饑餓處理的該植物的同一葉片上陸續取下面積相同的葉圓片，稱其干重。在不考慮葉片內有機物向其他部位轉移的情況下分析（實驗過程中光照適宜，溫度不變）：
①葉圓片y比葉圓片x （填“輕”或“重”），原因是： 。
②在下午4時至晚上10時這段時間里，呼吸作用消耗量可表示為 。
③如果從上午l0時到下午4時這段時間里，呼吸作用速率不變（與下午4時至晚上l0時呼吸速率相同），則這段時間里制造的有機物為 g。
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【題目】關于光合作用和化能合成作用的敘述，正確的是（ ）
①與異養生物有關
②都能將無機物合成為有機物
③都屬自養生物的營養方式
④合成作用所利用的能量相同
A．②③ B．①③ C．①② D．②④
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【題目】下圖為甲病（A－a）和乙病（B－b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請回答下列問題：
（1）甲病屬于________，乙病屬于________。
A．常染色體顯性遺傳病
B．常染色體隱性遺傳病
C．伴X染色體顯性遺傳病
D．伴X染色體隱性遺傳病
E．伴Y染色體遺傳病
（2）Ⅱ5為純合體的概率是________，Ⅱ6的基因型為________，Ⅲ13的致病基因來自于________。
（3）假如Ⅲ10和Ⅲ13結婚，生育的孩子患甲病的概率是__________，患乙病的概率是________，不患病的概率是__________。
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