【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（ ） 
A.①比②的放大倍數大，③比④放大倍數小
B.把視野里的標本從圖中的乙轉為丙時，應選用③，同時提升鏡筒
C.從圖中的乙轉為丙，正確調節順序：轉動轉換器→調節光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋
D.若使物像放大倍數最大，甲圖中的組合一般是②③⑤
【答案】D
【解析】解：A、目鏡放大倍數與其長度成反比，而物鏡放大倍數與其長度成正比，故①比②的放大倍數小，③比④放大倍數大，A錯誤；
B、把視野從圖中的乙轉為丙時，放大倍數增加，應選用③高倍鏡，同時轉動細準焦螺旋，無需提升鏡筒，B錯誤；
C、從圖中的乙轉為丙，故要先把觀察對象移到視野中央，改用高倍鏡，用細準焦螺旋調焦，還要調整視野亮度，故正確調節順序：移動裝片→轉動轉換器→調節亮度（調節光圈或反光鏡）→轉動細準焦螺旋，C錯誤；
D、放大倍數越大，選用的目鏡和物鏡放大倍數要越大，物鏡與觀察對象解距離越短，組合是②③⑤，D正確．
故選：D．
形成清晰物像時，顯微鏡的放大倍數越大與物鏡和玻片的距離越小，視野中看到的細胞數目越少；反之，形成清晰物像時，顯微鏡的放大倍數越小與物鏡和玻片的距離越大，視野中看到的細胞數目越多．甲圖目鏡中①是低倍鏡，②是高倍鏡；物鏡中③是高倍鏡，④低倍鏡．
教育世家狀元卷系列答案
黃岡課堂作業本系列答案
單元加期末復習先鋒大考卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】假如水稻高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟�。≧）對易感稻瘟�。╮）為顯性，兩對性狀獨立遺傳�，F用一個純合易感稻瘟病的矮稈品種（抗倒伏）與一個純合抗稻瘟病的高稈品種（易倒伏）雜交，F2中出現既抗倒伏又抗病類型的比例為
A. 1/8 B. 1/16 C. 3/16 D. 3/8
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖中甲、乙、丙表示生物個體或結構，①～③表示相應過程，下列敘述與圖示不符的是（ ） 
A.若甲為二倍體植株，乙為花粉粒，丙為單倍體，則③過程一般需要用秋水仙素處理
B.若甲為植物體一部分，乙為愈傷組織，丙為胚狀體，則①過程通常在避光的條件下進行
C.若甲為成熟哺乳動物個體，乙為配子，丙為受精卵，則基因重組發生在②過程中
D.若甲為成年母羊，乙為去核的卵母細胞，丙為重組細胞(胚胎)，則③過程的核心技術是胚胎移植
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關同源染色體的敘述，正確的是
A. 減數分裂中配對的染色體 B. 形態大小相同的染色體
C. 配子中兩兩配對的染色體 D. 一個來自父方，一個來自母方的染色體
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】通過植物組織培養技術可以快速繁殖、生產藥物及培育無病毒的植物等。據圖甲、表乙回答問題：
表乙：植物的花芽分別在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養基中的生長狀況
（1）離體的植物器官、組織或細胞能夠被培養成新的植物體的原因是。
（2）有植物組織培養方法誘導離體的植物組織形成具有生根發芽能力的胚狀體結構，若包上人造種皮，制成人工種子，可能解決有些作物品種繁殖能力差、結子困難或發芽率低等問題。胚狀體來源于離體的植物體細胞，其形成過程中要經過的生理變化大體上是圖甲中[ ]和[ ]過程，在此過程中被培養的細胞始終受的調節（[ ]填序號）。
（3）應用植物組織培養技術培養莖尖或根尖組織可獲得無病毒植株，其原因是。
（4）從表乙的實驗結果可看出：吲哚乙酸和細胞分裂素是實驗中的二種重要物質。其中，新芽形成必須的條件是；而在培養形成完整新個體過程中，對它們的調控關鍵是。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于下列圖解的理解正確的是（ ） 
A.基因自由組合規律的實質表現在圖中的④⑤⑥
B.③⑥過程表示減數分裂過程
C.甲圖中③過程的隨機性是子代Aa 
的原因之一
D.乙圖子代中aaBB的個體在aaB﹣中占的比例為 
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關原核細胞與真核細胞的敘述,錯誤的是( )
A. 藍藻和水綿細胞中都含有核糖體
B. 原核細胞與真核細胞內都有染色體和DNA
C. 兩者最大的區別是原核細胞沒有由核膜包被的細胞核
D. 原核細胞細胞膜的化學組成和結構與真核細胞的相似
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