【題目】下列不屬于種群數(shù)量特征的是（ ）
A.年齡組成B.均勻分布C.種群密度D.性別比例
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在很多淡水湖泊中，綠藻和藍(lán)藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源，其中沼蝦也是鯉魚的食物。圖甲表示某湖泊中綠藻與藍(lán)藻對N、P的吸收量及pH>8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示該湖泊中不同體長鯉魚的食性比例。
（1）從物質(zhì)循環(huán)的角度看，作為生態(tài)系統(tǒng)的淡水湖，其物質(zhì)循環(huán)中的“物質(zhì)”是指_______________________________________。
（2）當(dāng)湖泊受到輕微污染時，能通過物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解作用很快消除污染，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是__________________________________。
（3）湖泊中魚類由于食物種類和棲息場所的不同分布于不同水層，這屬于群落的____________________結(jié)構(gòu)。
（4）從乙圖來看，鯉魚體長在4．2cm時，假設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中存在鯉魚、小蝦、藻類，若鯉魚獲得的能量為24kJ，則最少需要藻類___________________kJ。
（5）為了既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染，先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類，具體措施：
①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體，應(yīng)該選擇較理想的藻類是_____________________，理由__________________________________________。
②現(xiàn)要投喂鯉魚去除①中的藻類，投喂鯉魚的體長應(yīng)該大于4．2cm，理由是此時__________________________________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖示“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過程, 其中①～⑤表示過程，字母表示細(xì)胞、組織或植株。下列說法正確的是（ ）
A. ①表示低滲溶液中用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體
B. e是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
C. 可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生
D. 植物有性雜交和體細(xì)胞雜交都能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某二倍體高等動物細(xì)胞分裂的圖像，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( )
A. 甲、乙、丙細(xì)胞中的染色體組數(shù)分別為4、2、2，染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)之比為1∶2的是丙、丁細(xì)胞
B. 若乙細(xì)胞中存在性染色體，則甲、乙、丙、丁細(xì)胞中都含有2條性染色體
C. 丙→丁的實質(zhì)是同源染色體的分離
D. 丁細(xì)胞中染色體上的P、Q基因，在親子代傳遞中遵循基因的自由組合定律
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究明月草對糖尿病模型大鼠的影響，研究者通過給大鼠注射一定劑量的四氧嘧啶構(gòu)建糖尿病模型，陽性對照組為糖尿病模型大鼠灌胃二甲雙胍。實驗處理及結(jié)果如下表所示，下列敘述中正確的是（ ）
A. 糖尿病模型大鼠胰島B細(xì)胞受損使胰島素分泌量減少，靶細(xì)胞攝入葡萄糖增加
B. 本實驗的自變量是二甲雙胍和明月草低、中、高劑量處理
C. 實驗組用5mL不同濃度明月草提取液灌胃，對照組用等量蒸餾水灌胃
D. 由實驗結(jié)果可知，高劑量明月草提取液對高血糖模型大鼠有較好的降血糖效果
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】黃蜂身上黃黑相間的斑紋會向其天敵傳遞不能捕食的信息，從生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞類型分析，黃蜂的體色屬于（ ）
A.物理信息B.化學(xué)信息C.營養(yǎng)信息D.行為信息
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測定的胚芽鞘的彎曲情況（彎曲角度用α表示）；圖2是生長素濃度對胚芽鞘生長的作用示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A．只用一套圖1實驗裝置即可證明生長素有促進(jìn)生長的作用
B．瓊脂塊中生長素濃度不同，但可能形成相同的α
C．瓊脂塊中生長素濃度為b時，α最小
D．瓊脂塊中生長素濃度為d時，胚芽鞘向左側(cè)彎曲
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【題目】利用大腸桿菌探究DNA的復(fù)制方式，實驗的培養(yǎng)條件與方法是：①在含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)若干代，使DNA均被15N標(biāo)記，離心結(jié)果如圖中甲；②轉(zhuǎn)至含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng)，每20分鐘繁殖1代；③取出每代大腸桿菌的DNA樣本，離心。乙、丙、丁是某學(xué)生畫的結(jié)果示意圖。下列敘述正確的是
A. 乙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖1代的結(jié)果
B. 丙是轉(zhuǎn)入14N培養(yǎng)基中繁殖2代的結(jié)果
C. 位于丁管上部的DNA含有15N和14N
D. 探究過程采用了密度梯度離心技術(shù)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示一個由200個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是
A.該分子中含有198個肽鍵
B.參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個氨基
C.200個氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時相對分子質(zhì)量減少了3582
D.該蛋白質(zhì)中至少含有3個—NH2
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