【題目】豌豆種子剛萌發時，只有一根主莖，切除主莖頂端，常會長出甲、乙兩個側枝（圖①）。若將甲的頂芽切除后，甲、乙的側芽均無明顯生長（圖②）；若同時切除甲、乙的頂芽，其側芽均明顯生長（圖③）。下列分析不合理的是（ ）
A.幼苗主莖的頂端對側枝的生長沒有影響
B.圖①中甲、乙的側芽IAA濃度大于頂芽
C.乙側枝頂芽產生的IAA能通過極性運輸運到甲的側芽
D.圖②中甲的側芽因缺乏IAA而無法生長
【答案】ACD
【解析】
頂端優勢是指頂芽優先生長而側芽生長受抑制的現象，頂端優勢的原因是頂芽產生的生長素向側芽運輸并積累在側芽部位，低濃度的生長素促進頂芽的生長，高濃度的生長素抑制側芽的生長。去除頂端優勢后側芽可以生長。據此分析作答。
A、幼苗主莖頂端產生的生長素向側芽運輸并積累在側芽部位，抑制側芽的生長，A錯誤；
B、切除主莖頂端，頂端優勢解除，側芽會正常生長，長出甲、乙兩個側枝，圖①中此時側芽的頂端相當于新的頂端，又會出現頂端優勢現象，所以甲乙枝的側芽IAA濃度大于頂芽，B正確；
C、將甲的頂芽切除后，甲、乙的側芽均無明顯生長，所以乙側枝頂芽產生的IAA不能運到甲的側芽，C錯誤；
D、②中甲的側芽因IAA積累過多而抑制生長，D錯誤。
故選ACD。
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【題目】研究者對XY型性別決定的某一動物組織切片進行顯微觀察，繪制甲、乙兩幅細胞分裂示意圖(僅示部分染色體，含性染色體)，圖中1～7為對應的染色體，F為1號染色體上的基因；圖丙為減數分裂過程的示意圖，①～③表示有關過程。請回答下列問題：
（1）圖甲處于________期，細胞內有________個染色體組；若1號染色體上有基因F，一般情況下2號和3號染色體的相應位置上的基因分別是____________。
（2）圖乙是________細胞，圖中表示性染色體的是________(填圖中數字)。
（3）圖丙中a、b兩細胞相比，物質運輸效率較高的是________。基因重組可以發生在________(填圖中序號)過程中。
（4）若取哺乳動物卵巢組織進行顯微觀察，將無法看到和h同時期的細胞，其原因是________________________________________________________________________。
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【題目】科學家發現一種擬南芥budl突變體，該突變體頂端優勢喪失，為探究其產生原因，科學家進行以下實驗，請
（1）頂端優勢的產生原因是：由于植物的頂芽產生的_________向下運輸，在側芽積累后 _____側芽生長，導致頂芽生長比側芽快，該現象體現生長素的作用具有___________。
（2）科學家認為出現budl突變體的原因可能與生長素的極性運輸有關，于是用3H標記的生長素處理，一段時間后在另一端檢測放射性，實驗結果如圖所示：
①3H標記的生長素處理的位置應為左圖中的______（①、②）。
②如圖實驗結果表明，突變體生長素的極性運輸速率_____野生型。
③進一步研究發現生長素的極性運輸機制，如下圖所示：生長素的輸出需要輸出載體（PIN），該載體均位于細胞膜上，基因表達后需要經內質網、高爾基體的加工和運輸才能到達正確部位。
請結合圖文資料從細胞或分子水平提出一個導致budl突變體產生的可能原因_________________________。
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【題目】如圖為人體免疫系統清除流感病毒的部分過程示意圖。下列推測最準確的是（ ）
A.抗原—抗體復合物被細胞丙吞噬消化得到的部分產物可被細胞利用
B.與細胞丙相比，細胞乙的高爾基體和溶酶體都更發達
C.細胞乙的來源只有細胞甲，由細胞甲受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成
D.人體免疫系統清除流感病毒過程中，細胞甲、乙、丙都能進行增殖分化
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【題目】在質壁分離與復原實驗中，顯微鏡下依次觀察到洋蔥鱗片葉外表皮細胞的三種狀態，如圖所示。分別測量甲、乙、丙細胞的長度A和原生質層長度B，下列相關敘述正確的是
A.細胞液濃度甲＞乙＞丙
B.細胞液濃度丙＞乙＞甲
C.由甲到乙，B/A（%）值變大
D.丙的B/A（%）數值最大
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【題目】某自然保護區地震后，據不完全統計，植被毀損達到30%以上。下圖1為該地區人為干預下恢復過程的能量流動圖[單位為103kJ/（m2·a）]。圖2表示碳循環模式用圖，其中A、B、C、D表示生態系統的成分，①②③為特定的生理過程。請回答：
（1）如圖1所示，輸入該生態系統的能量是_________，第二營養級到第三營養級的能量傳遞效率為______________。
（2）在圖2中，②過程中碳元素主要以_______形式傳遞。圖1中的肉食動物對應圖2中的________（用字母表示）。
（3）每種生物在生長發育過程中不斷地與其他生物進行著信息交流，體現了信息傳遞在生態系統中的作用是_____________________。
（4）隨著時間的推移，地震毀損的自然保護區內生物的種類和數量不斷恢復，該過程屬于__________（填“初生”或“次生”）演替。
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【題目】下列關于生物體穩態調節的描述正確的是（ ）
A.若橫軸代表血糖濃度，則縱軸代表胰島素濃度
B.若橫軸代表抗利尿激素的濃度，則縱軸不能代表尿量
C.若橫軸代表甲狀腺激素濃度，則縱軸可代表促甲狀腺激素濃度
D.若橫軸代表環境溫度，則縱軸代表恒溫動物體內細胞中酶活性的變化
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【題目】赤霉素可以通過提高生長素的含量間接促進植物生長。生長素在植物體內的合成和分解代謝過程如圖1所示（IAA氧化酶是一種含鐵蛋白）。圖2為某研究小組的部分探究過程。分析回答下列問題。
材料用具：燕麥幼苗完全培養液（滿足所需的全部營養物質）缺鐵培養液（滿足除鐵以外的全部營養物質）、赤霉素溶液（以上溶液濃度均適宜），蒸餾水，瓊脂塊。刀片等。
實驗步驟：
①準備4個配有培養支架的燒杯，分別標記為l~4號；向1號和2號燒杯中加入等量適量的完全培養液。
②選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分為四組；
③將其中兩組幼苗分別置于l號和2號燒杯中，1號幼苗噴灑適量蒸餾水，2號幼苗噴灑等量赤霉素溶液。培養一段時間后，進行圖2所示處理。
④在黑暗處培養去尖端胚芽鞘一段時間后，觀察其彎曲情況。
⑤向3號和4號燒杯中加入等量適量的a培養液，然后重復步驟b。
請分析回答：
（1）a、b兩處分別為_________________、_________________；該步驟中使用此種培養液的目的是_________________。
（2）該探究實驗的兩個自變量分別是_________________、_________________。
（3）若步驟④觀察到的結果是去尖端胚芽鞘彎向1號尖端處理過的瓊脂塊放置一側，可以說明_________________。
（4）請寫出步驟⑤實驗后的兩種可能結果_________________、_________________。
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【題目】紅樺是一種高大喜陽落葉喬木，條件合適時可以大面積成林，有重要的生態、經濟和社會價值。回答下列問題：
（1）種群最基本的數量特征是____________。天然紅樺林中，紅樺常表現為隨機分布，這屬于生態學中________（填“種群”“群落”或“生態系統”）水平的研究內容。
（2）如圖表示森林中不同發育階段的紅樺植株數量，采用徑級結構代表年齡組成（徑級是植株直徑大小的分級），該紅樺種群的年齡組成為____________。研究發現適度采伐大樹有利于林下紅樺幼苗、幼樹的生長，推測原因是______________________________________________________。
（3）若研究三年內紅樺林生態系統的能量流動，則植物凈光合作用積累的能量去向為____________________、______________和未被利用。
（4）生態系統的碳循環是指碳元素在___________________之間不斷循環的過程。在形成森林生態系統的過程中，生產者CO2的吸收量__________（填“大于”“小于”或“等于”）回歸無機環境的CO2量。
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