【題目】某科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是
A．二氧化碳→三碳酸→糖類 B．二氧化碳→乙醇→糖類
C．二氧化碳→葉綠素→ADP D．二氧化碳→葉綠體→ATP
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因結(jié)構(gòu)示意圖，其由1000對(duì)脫氧核苷酸組成，其中堿基A占20%，下列說法正確的是
A. 該基因一定存在于細(xì)胞核內(nèi)染色體DNA上
B. 該基因的一條脫氧核苷酸鏈中C+G/A+T為3：2
C. DNA解旋酶只作用于①部位，限制性內(nèi)切酶只作用于②部位
D. 該基因復(fù)制3次，則需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸2800個(gè)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將與生物學(xué)有關(guān)的內(nèi)容依次填入下圖各框中，其中包含關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是
框號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
A | 組成細(xì)胞的化合物 | 有機(jī)物 | 無機(jī)物 | 水 | 無機(jī)鹽 |
B | 人體細(xì)胞的染色體 | 常染色體 | 性染色體 | X染色體 | Y染色體 |
C | 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 自由擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 |
D | 有絲分裂 | 分裂期 | 分裂間期 | 染色單體分離 | 同源染色體分離 |
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述不正確的是（ ）
A、胰島B細(xì)胞合成和分泌胰島素需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的參與
B、藍(lán)藻沒有葉綠體，所以不能進(jìn)行光合作用
C、核糖體是分布最廣泛的一種細(xì)胞器，是氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所
D、細(xì)胞凋亡可能與溶酶體有關(guān)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于癌細(xì)胞的主要特點(diǎn)的是
A．細(xì)胞體積變小，代謝緩慢
B．細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，彼此之間的黏著性降低
C．細(xì)胞膜通透性變小，物質(zhì)運(yùn)輸能力降低
D．細(xì)胞核體積變大，呼吸速率變慢
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)教材實(shí)驗(yàn)的敘述。正確的是（ ）
A. 甲基綠、吡羅紅分別使DNA、RNA著紅色、綠色
B. 新鮮菠菜葉肉細(xì)胞是觀察線粒體的適宜材料
C. 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中能觀察到液泡體積逐漸變小
D. 有絲分裂實(shí)驗(yàn)中能觀察到染色體移向兩極的動(dòng)態(tài)過程
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】逆境脅迫就是給植物施加有害影響的環(huán)境因子，研究植物在逆境條件下的生理生化變化及其機(jī)制。下列圖表就是在適宜溫度條件下，研究光強(qiáng)度、CO2濃度倍增對(duì)干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響，結(jié)果如下：
請(qǐng)回答下列問題：
（1）分析表格數(shù)據(jù)可知，干旱脅迫降低凈光合速率的原因是 ；CO2濃度倍增不僅能提高凈光合速率，還能通過提高 來增強(qiáng)抗旱能力。
（2）從光合作用的物質(zhì)基礎(chǔ)來看，干旱脅迫可能導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中 物質(zhì)的含量減少，使光反應(yīng)減弱，直接影響卡爾文循環(huán)中 反應(yīng)的速率。
（3）由上圖表可知，當(dāng)A組凈光合速率為12μmol CO2·m-2·s-1時(shí)，限制光合作用的環(huán)境因素有 ，A、B實(shí)驗(yàn)的自變量是 ，A、C實(shí)驗(yàn)的自變量是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家將人的生長(zhǎng)激素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。過程如下圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）過程①表示采取 的方法來獲取目的基因。
（2）形成圖中②含有目的基因的DNA（重組質(zhì)粒）需要的酶包括： 。
（3）圖中③過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi)，一般將受體大腸桿菌用
處理，使細(xì)胞成為 ，從而使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞。檢測(cè)大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì)粒或重組質(zhì)粒，可采用的方法是將得到的大腸桿菌B涂布在含有 的培養(yǎng)基上，若細(xì)菌能夠生長(zhǎng)，說明已導(dǎo)入了重組質(zhì)粒或普通質(zhì)粒A。
（4）基因工程的第四步中，檢測(cè)目的基因是否插入受體細(xì)胞的染色體DNA上、檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)，用到的技術(shù)分別是 、 。
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